CATEGORII DOCUMENTE |
Gradinita |
PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA
DATA: 23 octombrie 2008
CLASA: a VII-a
TEMA LECTIEI: Paralelograme particulare - recapitulare
TIPUL LECTIEI: consolidarea cunostintelor
OBIECTIVE GENERALE:
Cunoasterea si intelegerea conceptelor, a terminologiei si a procedurilor de calcul specifice matematicii
Dezvoltarea capacitatilor de explorare/investigare si de rezolvare de probleme
Dezvoltarea capacitatii de a comunica, utilizand limbajul matematic
Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte variate
OBIECTIVE OPERATIONALE:
La sfarsitul lectiei elevul va fi capabil sa:
Deseneze dreptunghiul, rombul, patratul
Cunoasca proprietatile paralelogramelor particulare
Cunoasca conditiile necesare si suficiente pentru ca un paralelogram sa fie dreptunghi, romb, patrat
Utilizeze proprietatile paralelogramelor particulare in rezolvarea de probleme
OBIECTIVE AFECTIVE:
Sub raport afectiv, elevii trebuie:
Sa reactioneze pozitiv, dorind sa lucreze si sa fie apreciati
Sa manifeste spirit de competitie, de ordine si disciplina
Sa manifeste dorinta de a invata lucruri noi
METODE:
Exercitiul
Activitate pe grupe
MIJLOACE:
Fise cu exercitii
Coli A1, markere
ORGANIZAREA SI DESFASURAREA LECTIEI
I. Organizarea clasei (1 minut)
Se raspunde salutului elevilor
Se noteaza absentii
Se verifica curatenia clasei
II. Verificarea temei (5 minute)
Se intreba elevii ce tema au avut pentru acasa si care sunt elevii care nu au efectuat tema
Se numeste un elev sa explice cum a efectuat exercitiile de la tema
III. Desfasurare lectiei (30 minute)
Se repartizeaza elevii in 4 grupe de cate 4 elevi
Se distribuie fisele si se anunta care sunt sarcinile care trebuie indeplinite: elevii trebuie sa rezolve subiectele pe coli A1, fisele 1 si 2 continand cate o aplicatie, fisele 3, 4, 5 continand notiuni teoretice si cate o aplicatie
Se anunta timpii de realizare a sarcinilor
Elevii vor afisa in fata clasei materialul, prezentandu-l.
IV. Evaluarea (10 minute)
Se face evaluarea activitatii pe echipe frontal, din punct de vedere al:
Aspectului redactarii
Continutului stiintific
Prezentarii subiectelor
V. Tema pentru acasa (3 minute)
Se indica sursa: culegere, pag. 91, ex. 5, 6, 7
Se dau indicatii privind rezolvarea temei.
GRUPA 1
In interiorul patratului ABCD se ia un punct E astfel incat triunghiul ABE sa fie echilateral.
a)Sa se demonstreze ca triunghiul EDC este isoscel.
b)Calculati masurile unghiurilor triunghiului ECD.
GRUPA 2
In interiorul patratului ABCD se ia un punct E astfel incat
GRUPA 3
1.Dreptunghiul
2. Fie dreptunghiul
ABCD cu
a) OC = 5 cm;
b) AC = 8 cm;
c)
d) BC = 4 cm
GRUPA 4
1.Rombul
2. Fie rombul ABCD cu
a) Perimetrul rombului este 20 cm;
b) BD = 4 cm;
c)
d) AC = 4 cm.
GRUPA 5
1.Patratul
2. Fie patratul ABCD
cu AB = 4 cm ,
a) Perimetrul patratului este de 16 cm.
b)
c) MN = 6 cm;
d) MO = 2 cm.
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 2441
Importanta:
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved