Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

Gradinita

PROIECT DIDACTIC CLASA: A V-A LIMBA SI LITERATURA ROMANÃ Scrisoarea

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic




PROIECT DIDACTIC

DATA: 7. III.2007

PROPUNÃTOR:

CLASA: A V-A




OBIECTUL: LIMBA SI LITERATURA ROMANÃ

SUBIECTUL: Scrisoarea

TIPUL LECTIEI: DE INSUSIRE DE NOI CUNOSTINTE

OBIECTIVE CADRU:

dezvoltarea capacitatii de exprimare orala;

dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris;

Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa.

OBIECTIVE DE REFERINTÃ:

1.1- Sa identifice informatiile esentiale dintr-un mesaj oral;

1.6 - Sa manifeste curiozitate pentru ascultarea unui mesaj oral;

2.3 – Sa se exprime clar, corect si concis;

4.1 – Sa redacteze texte cu destinatie data (scrisori).

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1 – sa identifice tipuri diferite de scrisori;

O2 – sa identifice elementele specifice scrisorii;

O3 – sa redacteze singuri o scrisoare.

STRATEGII DIDACTICE:

a.      METODE SI PROCEDEE: conversatia euristica, exercitiul, descoperirea, lucrul cu manualul.

b.     RESURSE MATERIALE: tabla, caietele elevilor, creta, scrisoarea de la iepuras, fise de lucru (scrisori), plicuri, foi de scris;

c.     RESURSE UMANE: elevii clasei a V-a, cadrul didactic;

d.     FORME DE ORGANIZARE: frontala, individuala; pe grupe

e.      TIMP, SPATIU: 50 de minute, sala de clasa

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Programe scolare pentru clasele V-VIII. Aria curriculara: limba si comunicare, Bucuresti, 1999;

Limba romana, manula pentru clasa a V-a, editura Teora, Bucuresti, 2006;

Sofia Dobra, - „Ghid de limba si literatura romana-pentru clasele aV-a si a VIII-a”, Editura plus, 2004.

SCENARIUL DIDACTIC

Momentele

lectiei

Activitatea de instruire

Timp

Metode si procedee

Resurse

Activitaea profesorului

Activitatea elevilor

1.Organizarea colectivului de elevi

Verificarea prezentei elevilor. Pregatirea materialelor necesare desfasurarii lectiei. Stabilirea ordinii.

Elevul de serviciu face prezenta elevilor. Fiecare elev isi va pregati cartile si caietele de limba romana.

2.Verificarea temei

Se va verifica tema si cunostintele dobandite in lectia anterioara.

Raspund la intrebarile puse



conversatia

3. Captarea atentiei

Li se va spune elevilor ca la venire profesorul s-a intalnit cu postasul si a primit un plic. Le cere voie elevilor sa citeasca scrisoarea si  constata cu uimire ca este de la Iepurasul de Paste. Apoi le citeste scrisoarea

Asculta si sunt curiosi

conversatia

Scrisoarea de la Iepuras

4. Anuntarea subiectului lectiei si a obiectivelor

Astazi vom invata cum sa redactam corect o scrisoare, sa identificam tipurile de scrisori si sa stim elementele specifice unei scrisori.

Scriu titlul lectiei pe caiete

Conversatia

Tabla, caietele

5.Conducerea invatarii

Li se da elevilor (asezati pe grupe) cate un model de scrisoare: amicala, familiala, de felicitare. Li se cere sa desemneze un reprezentant din fiecare grupa care sa citeasca scrisoarea primita.

Ce s-a relatat in aceste scrisori?

Ce este scrisoarea?

Profesorul le cere elevilor sa spuna cum este alcatuita scrisoarea : cum incepe, ce contine, ce scrie in partea dreapta sus, cum este incheiata si cum este semnata.Profesorul scrie pe tabla structura unei scrisori.

Se obisnuieste sa adresam scrisori de felicitare parintilor, prietenilor, rudelor, ca sa le dovedim afectiunea, cu ocazia unei aniversari, a sarbatorilor, de Anul Nou etc.; dar si scrisori amicale adresate prietenilor in care le relatam intamplari prin care am trecut, le impartasim impresii etc. Putem trimite scrisori parintilor sau fratilor in care le povestim noutati atunci cand suntem plecati de acasa. Acestea se numesc scrisori familiale.

Citesc cu atentie scrisoarile si raspund la intrebari.

In aceste scrisori sunt relatate intamplari personale, de familie etc.

Scrisoarea este o comunicare scrisa personala.

Isi noteaza in caiete structura scrisorii.

Conversatia, descoperirea

descoperirea

Scrisori , caietul, tabla

Caietul, tabla.

6. Obtinerea performantei si a feed-back-ului

7.Asigurarea retentiei si a transferului.

Se vor rezolva sarcinile  pe grupe de elevi in care se va urmari daca elevii stiu sa redacteze o scrisoare.

Se va face un clasament al grupelor si se va premia cea mai buna scrisoare.

Se da tema pentru acasa. Sa redacteze o scrisoare de felicitare pe care s-o expedieze bunicilor cu ocazia unei aniversari.

Elevii redacteaza, pe grupe, cate o scrisoare in care sa-i impartaseasca unui frate(var, vara)aflat intr-o alta localitate o intamplare personala.

Noteaza sarcina pentru acasa

Munca in echipa

conversatia

Plicuri, foi de scris

caietul



OGLINDA TABLEI

SCRISOAREA

Scrisoarea este o comunicare scrisa personala.

Structura scrisorii:

Data si locul – cand a fost scrisa, se noteaza in partea dreapta a primei pagini, sus;

Formula de adresare – se scrie la inceput, la mijlocul randului, cu majuscula, apoi se pune virgula. Exprima sentimentele fata de cela caruia ii scrieti (destinatar): Dragi parinti, Iubita matusa, Scumpul meu verisor, Stimate domnule profesor, Doamna Maria Ionescu, Draga Ionel.

Continutul scrisorii – cuprinde intamplarile, gandurile si sentimentele voastre, organizate dupa cerintele unei compuneri. Incepe cu litera mare si alineat.

Formula de incheiere – pentru scrisorile familiale puteti folosi urmatoarele formule de incheiere: Sarut mana, Cu drag, Cu dragoste, Va imbartisez; pentru scrisorile adresate unor persoane superioare voua sau mai in varsta folositi : Cu stima, Cu deosebit respect etc.

Semnatura – Vlad, Ionut, Monica Stefanescu.

Iasi, 15 august 2003

Petre, dragul mamei,

Nici nu stii cu cata bucurie am citit cartea ta postala ilustrata! Mi se pare ca esti aici si glasul tau se aude din dudul de langa poarta

Imi spui ca primele zile de tabara te-au incantat si ca petreci bine. Sa fii ascultator si sa nu intri prea mult in apa!

Acasa vei gasi totul ca in ziua plecarii. Ba nu! Avem o surpriza: varul tau, Alexandru, a anuntat ca vine in vizita in curand. S-ar putea sa ajungeti odata, de aceea spune-ne sigur ziua sosirii ca sa va astepte tata la gara.

Noi ne-am apucat de gradina cu mare grija si legumelor le merge bine.

Astept cu nerabdare sa te revad, bronzat si mai inalt.

Mama

Constanta, 20 august 2003

Scumpa mea mama,

Am gasit plicul astazi la pranz si ti-am recunoscut scrisul. Mi-e dor de tine, mai ales ca niciodata nu am fost plecat aproape doua saptamani de acasa.

Peste patru zile vom aprinde ultimul foc de tabara si apoi vom porni spre cei dragi. A fost minunat la mare si am legat multe prietenii.

De doua ori ne-am plimbat cu vaporul sub soarele de amiaza si mi-am amintit povestile pe care mi le spunea tata despre marinari si locurile minunate in care ajung corabiile lor. Ieri, dupa ce ne-am inapoiat de la Eforie-Nord, ne-am fotografiat langa statuia lui Ovidiu.

Te rog sa-i imbratisezi pe toti din partea mea, iar Irinei ii multumesc si ii adun multe scoici. Am vorbit cu Alexandru la telefon si mi-a spus ca vine in aceeasi zi cu mine. Sosim joi, 23 august, cu trenul care ajunge in gara la ora 18.30.

Cu drag,

Petrica

Bucuresti, 1 ianuarie 2004

Dragii mei bunici,

Eu va doresc un An Nou foarte fericit, multa sanatate si prosperitate. Sper sa fiti mandri de mine ca si acum, deoarece eu ma mandresc foarte tare cu voi amandoi mai ales ca sunteti asa de buni cu mine incat nu stiu daca va pot multumi indeajuns vreodata, asa ca va iubesc, dragii mei bunici, din toata inima mea!

A dumneavoastra nepoata,

Angela Iorgu

Busteni, 2 august 2005

Stimata doamna profesoara,

Dupa cum stiti, sunt in tabara la Busteni, datorita stradaniei si priceperii dumneavoastra de a-mi transmite pasiunea pentru literatura. Se afla aici copii din toata tara, care sunt extraordinar de talentati. Programul zilnic include doua ore de creatie literara intr-o biblioteca foarte bine dotata. Alte doua ore se desfasoara sub forma de cenaclu literar, in care se citesc creatiile literare ale noastre.

Ma gandesc adesea ca participarea mea in aceasta tabara se datoareaza, mai ales, sprijinului si incurajarii dumneavoastra.

Primiti, va rog, multumirile mele sincere alaturi de cele mai calde urari de sanatate si succes in activitate.

Cu deosebita consideratie,

elevul dumneavoastra,

Mihai Raduta

Dragi copii,

Eu sunt Iepurasul de Pasti. Ma cunoasteti din anii trecuti. Am mai fost pe la voi si v-am adus mici bucurii. Chiar daca nu ne-am vazut, ati primit de Pasti, o hainuta noua, cozonac si binenteles, oua rosii.

Nu am timp sa vorbesc cu fiecare dintre voi pentru ca sunteti multi, dar anul acesta m-am hotarat sa va trimit aceasta scrisoare ca sa va rog sa fiti cuminti, harnici, intelegatori, sa ascultati de parinti si de doamnele si domnii profesori, ca si in acest an sa va pot aduce zambete si bucurii pentru fiecare, dupa merit.

Mai am putin pana voi veni, deci, tineti minte ce v-am spus si, nu uitati, sa nu treaca o zi fara o fapta buna.

Va imbratizez, cu drag,

Iepurasul






Politica de confidentialitate



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 5790
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2021 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site