Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE




loading...



Gradinita

PROIECT DIDACTIC Clasa: a III-a Limba si literatura romana - Parti de vorbire

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic




PROIECT DIDACTIC

Data




Clasa: a III-a B

Scoala: S.A.M. Valeni

Propunator

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina scolara: Limba si literatura romana

Subiectul lectiei: Parti de vorbire

Tipul lectiei: fixare – consolidare de cunostinte

Capacitatea: capacitatea de exprimare orala

Subcapacitatea: recunoastrea si analiza partilor de vorbire studiate

Obiective operationale

Elevii vor fi capabili:

O1: sa defineasca partile de vorbire studiate;

O2: sa identifice partile de vorbire in constructii date;

O3: sa analizeze oral partile de vorbire;

O4: sa exemplifice in propozitii valori morfologice ale cuvintelor date;

O5: sa alcatuiasca oral exemple cu parti de vorbire date;

O6 sa participe activ la ora;

O7: sa interpreteze cantecul legat de materialul prezentat;

Metode si procedee: conversatia, jocul didactic, exercitiul, analiza pe text,  ciorchinele, rebusul.

Material didactic: planse, fise de lucru, creta colorata

Material bibliografic

1. *** Curriculum National – programa scolara pentru clasa a III-a, 2005-2006;

2. Nuta Silvia – Metodica predarii limbii romane in clasele I-IV, EDP Bucuresti 2000;

3. Ghid metodic – Provocari ludice, Ed. Spiru Haret 2001;

4. www.didactic.ro

SCENARIU DIDACTIC

Nr.

Secventele lectiei

Ob.

Timp

Continutul lectiei

Evaluare

Moment organizatoric

1 min.

Elevii se pregatesc pentru ora de limba romana cu carti, caiete, stilouri

Anuntarea temei si a obiectivelor

1 min.

Voi anunta elevii  ca in ora vom repeta partile de vorbire invatate. Scriu titlul la tabla si elevii pe caiete.

Vor fi anuntati ca in lectie se vor face exercitii de identificare si analiza a partilor de vorbire studiate; se enumera obiectivele operationale

Verificarea si consolidarea cunostintelor

42 min.

Verific cantitativ tema e acasa; elevii vor rezolva munca independenta; verificare calitativa a temei si muncii independente

Sa ne amintim care sunt partile de vorbire studiate!

Completand rebusul, veti descoperi pe coloana A-B numele unei parti de vorbire.

Adjectivul

Numeralul

Pronumele

Substantivul

A-B: Verbul

Elevii vor defini fiecare parte de vorbire si vor exemplifica

1. Gasiti substantive proprii in textul urmator:

“Laura si Andreea sunt surori. Ele iubesc mult scoala, dar asteapta vacanta de primavara ca sa plece la bunici, in comuna Valeni. Doresc sa revada bunicii dar si animalele: pe Joiana, pe Miaunica, pe Azorel si pe cei noua iepurasi.”

Care sunt substantivele commune din text?

Ce alte parti de vorbire recunoasteti?

2. Treceti substantivele comune din text de la plural la singular si invers.

3. Ce este noua ca parte de vorbire

Alcatuiti propozitii in care cuvantul noua sa fie adjectiv, pronume.

Munca independenta. Alcatuiti propozitii in care cuvantul vii sa fie: substantiv, verb, adjectiv.

4. Se dau cuvintele: noi, sapte, ele, doi, al treilea, tu, voi, o suta, ea; subliniati numeralele.

5. Ce sunt celelalte cuvinte (pronume)

Munca independenta. Alcatuiti propozitii in care sa aveti:

I. un pronume personal, persoana a III-a, singular;

II. un pronume personal, persoana I, singular;

III. un pronume personal, persoana I, plural;

6. Atentie! Spuneti ce sunt cuvintele! (verbe)

Spuneti verbe:

- cu sens asemanator: a urca – a catara, a alerga – a fugi, a munci – a lucra, a azvarli – a arunca;

- cu sens opus: a veni – a pleca, a se lumina – a se intuneca, a pierde – a gasi, a intra – a iesi, a adormi – a se trezi, a lipi – a dezlipi, a ramane – a pleca, a se apropia – a se departa;

7. Transformati verbele in adjective:

se sperie – sperietura – sperios;



vorbeste – vorba – vorbaret;

a minti – minciuna – mincinos;

8. Cine poate fi?

- rotund, stralucitor, arzator;

- rosioara, codata, vicleana;

- ordonat, silitor, premiat;

- sluta, lenesa, rea;

Ce sunt toate acestea insusiri, adjective

Carui personaj cunoscut se potrivesc ultimele trei insusiri?

In ce lectie am intalnit acest personaj

Gasiti trei insusiri pentru fata mosneagului!

9. Gasiti partile de vorbire din cuvintele: bradul, marinar, lalele, gunoi, bunatate, chemare, bunica, vinete, petrecere, caiete, marar, vacanta, spaghete.

10. Analizati partile de vorbire.

“Fetele culeg trei lalele galbene”

Capacitatea de exprimare orala

Capacitatea de a identifica substantive comune si proprii

Capacitatea de a exprima in propozitii alte valori ale cuvintelor date

Capacitatea de a identifica pronume

Capacitatea de a identifica adjective

Capacitatea de a analiza parti de vorbire invatate

Retentia si transferul

Aseaza cuvintele in ciorchinele corespunzator fiecarei parti de vorbire (fisa de lucru)

Tema pentru acasa

Alcatuiti o compunere gramaticala de 5-7 propozitii cu titlul Primavara.

Aprecierea activitatii

Se rezolva rebusul. Lectia se incheie cu cantecul “Vine primavara

FISA DE LUCRU

Aseaza cuvintele in ciorchine corespunzator fiecarei parti de vorbire:

Substantive: zambile, toporasi, lalele, prieteni, cartea, Andreea;

Adjective harnic, perseverent, bogat, stralucitor, ordonat, albastru;

Numerale doi, noua, al treilea, o suta, trei sute, unsprezece;

Verbe am ales, au plecat, vor primi, sunt, citeste, canta;

Pronume noi, tu, dumneata, ele, voi, eu;



loading...






Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 5472
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2020 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site