Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





Gradinita

Proiect didactic - Elemente de geografie a Romaniei - Limitele si vecinii

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic




Proiect didactic

Unitatea de invatamant: Scoala cu clasele I-VIII




Clasa: a IV- a C

Data:

Propunator:

Aria curriculara: Om si societate

Disciplina: Geografie

Unitatea de invatare: Elemente de geografie a Romaniei

Tema: Limitele si vecinii

Tipul lectiei: Predare - invatare

Tinte strategice:

predarea interactiva si centrata pe elev (folosirea metodelor moderne imbinate cu cele traditionale care-i stimuleaza pe elevi sa gandeasca in mod independent);

evaluarea continua a rezultatelor elevilor;

cunoasterea elevului (dezvoltarea abilitatilor care permit cunoasterea stilurilor de invatare).

Durata lectiei: 45 de minute

Obiective generale:

formarea deprinderii de localizare geografica a Romaniei pe continent interpretand corect harta;

dobandirea de cunostinte despre granitele, vecinii si intinderea tarii noastre.

Obiective operationale:

sa precizeze pozitia geografica a Romaniei;

sa localizeze vecinii Romaniei;

sa compare suprafata Romaniei cu a altor tari;

sa argumenteze importanta asezarii tarii pe continent;

sa lucreze corect cu harta.

Metode si procedee: jocul, exercitiul, conversatia, problematizarea, explicatia, munca independenta, „Brainstorming”, „Ciorchinele”, „G.L.C.”, „Metoda cadranelor”.

Materiale didactice: plansa, harta, Atlas geografic, mar, sarma, fisa de lucru, fisa de evaluare.

Forme de organizare: frontala, pe echipe, pe perechi, individuala.

Forme de evaluare: continua (fise de lucru, fisa de evaluare).

Bibliografie:

Emanoil Nicoara, „Geografia Romaniei” – indrumator, clasa a IV – a, Ed. Aramis, 2000.

Colectia gandire critica, „Aplicatii ale metodelor de gandire critica la invatamantul primar, Ed. Humanitas Educational, 2004.

Motivatia:

Activitatea propusa dezvolta abilitatea copiilor de a observa si descrie elemente ale mediului geografic, de a se orienta pe harta, de a comunica utilizand elemente ale limbajului geografic. Utilizarea metodelor clasice imbinate cu cele moderne determina implicarea activa a elevilor in predare, ofera posibilitatea de a-si exprima parerile, de a asocia ideile noi cu altele cunoscute de ei.

Conditii prealabile:

elevii au mai lucrat in echipa, au colaborat bine si la alte obiecte la care s-au folosit aceste metode;

elevii sunt obisnuiti cu strategiile de dezvoltare a gandirii critice ce vor fi folosite in lectie;

elevii trebuie sa cunoasca punctele cardinale, semnele conventionale si trebuie sa fie obisnuiti cu harta geografica.

Etapele lectiei

Desfasurarea lectiei

Strategii didactice

Moment organizatoric

Asigurarea conditiilor optime de desfasurare a activitatii

Exercitiul

Captarea atentiei

Se cere elevilor sa spuna tot ce stiu despre tara noastra. Toate informatiile se noteaza pe o plansa si se discuta. Se insista asupra informatiilor despre vecini, granite, puncte cardinale, suprafata.

Brainstorming

Converstia

Explicatia

Anuntarea temei

Se anunta tema si obiectivele lectiei.

Conversatia

Explicatia

Dirijarea  invatarii

Se intuieste pozitia geografica a Romaniei pe glob dupa un experiment simplu: se ia un mar; se strapunge cu o bucata de sarma dreapta simuland axa Pamantului; se face cu cutitul o taietura in jurul marului simuland Ecuatorul; se fixeaza pozitia Romaniei cu o pioneza si prin conversatie elevii vor descoperi ca Romania este asezata in „mijlocul jumatatii de nord a Pamantului”. Se desprind consecintele acestei pozitii a Romaniei si se noteaza pe fisa de lucru a fiecarui elev. Anexa 1

Se cere elevilor sa parcurga granita tarii de pe atlasul personal, avand in mana cate o masinuta. Se urmaresc formele de relief intalnite si impreuna se descopera vecinii. Se trec pe fisa de lucru vecinii descoperiti, punctele cardinale si limitele. Se realizeaza astfel schema lectiei.

Urmarind harta Europei din atlas se va purta o discutie despre suprafata Romaniei prin comparatie cu alte tari despre care elevii au cateva informatii.

Ciorchinele

G.L.C.

Munca independenta

Prblematizarea

Jocul

Exercitiul

Fixarea cunostintelor

Se va organiza un joc: un elev spune punctul cardinal si numeste un coleg care va trebui sa spuna vecinul Romaniei. Acesta numeste un alt coleg care va trebui sa spuna care sunt limitele. Acesta din urma numeste un alt coleg caruia ii cere sa arate la harta mare.

Dupa trei, patru ture de joc se cere elevilor sa completeze fisa de evaluare. Anexa 2

G. L. C.

Jocul

Metoda cadranelor

Incheierea activitatii

Se fac aprecieri asupra raspunsurilor date.



Se noteaza elevii.

Conversatia

JUMATATEA

NORDICA

 
Anexa 1

POLUL NORD

Tot anul e frig

 
Fisa de lucru

ROMANIAAA

 

LINIA DE LA

MIJLOCUL

PAMANTULUI

ECUATORUL

 

JUMATATEA

SUDICA

 

POLUL SUD

Tot anul e frig

 


Consecinte:

Romania are o pozitie centrala.

La noi nu e frig nici cald, nu e multa umezeala nici seceta mare, deci e o clima potrivita.

Fiind in centrul Europei, de-a lungul istoriei, Romania a fost in interesul marilor puteri (roman, otoman, rusesc, german, s austro-ungar).

Mari drumuri comerciale trec prin tara noastra avand deschidere la Marea Neagra.

Romania este o tara carpatica (pe teritoriul tarii se afla mai mult de jumatate din lungimea totala a Carpatilor); dunareana (pe teritoriul tarii se afla mai mult de o treime din lungimea Dunarii); pontica (tara noastra are iesire la Marea Neagra). De aceea in tara noastra conlucuiesc mai multe etnii, sunt conditii bune de trai, se pot face transporturi pe Dunare, se poat face legatura cu mai multe tari prin iesirea la mare si tara are multe bogatii ale solului, subsolului si ale apei.

N

 



Anexa 2

Fisa de evaluare

Completati cadranele respectand cerinta

Titlul lectiei de azi

Vecinul Romaniei din partea de N

Limitele vecinului din partea de N

Tipul hotarelor naturale









Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 4521
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2020 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site