CATEGORII DOCUMENTE |
Gradinita |
Clasa a V-a
Proiectul unitatii de invatare
Nr. crt. |
Detalieri de continut |
O. R. |
Activitati de invatare |
Resurse |
Evaluare |
Observatii |
|||||||
Procedurale |
Materiale |
De timp |
|||||||||||
1. |
Naratiunea Lectura textului Text suport : Caprioara de Emil Garleanu |
Ex. de evaluare a lecturii facute de elevi pe baza unei grile. Detalii asupra lecturii. |
Lectura |
Textul suport Grila de evaluare |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate independenta - activitate frontala |
||||||
2. |
Observarea textului -vocabular (sinonimie contextuala) -comparatia |
Ex. de diferentiere a regionalismelor fonetice de forma lor literara. Ex. de selectare a comparatiilor din text. |
Exercitiul |
Textul suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate pe grupe |
||||||
3. |
Explorarea textului -Naratiunea (narator, actiune, personaje) -interpretarea textului suport -naratiunea ca mod de expunere |
Ex. de delimitare a etapelor actiunii. Ex. de evidentiere a diferentei dintre povestire ca opera literara si naratiune ca mod de expunere. Ex. de limitare a componentelor unei naratiuni. |
Exercitiul |
Textul suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate independenta - activitate frontala - activitate pe grupe |
||||||
4. |
Planul simplu de idei - ideea principala - planul simplu de idei |
3.1 |
Ex. de selectare a ideilor principale din text. Ex. de grupare a ideilor principale in planul simplu. |
Exercitiul |
Textul suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate frontala - activitate pe grupe |
|||||
5. |
Planul dezvoltat de idei - ideile secundare - planul dezvoltat de idei |
3..1 |
Ex. de formulare a ideilor principale si a celor secundare. Ex. de grupare a ideilor in plan. |
Exercitiul |
Textul suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate frontala - activitate pe grupe |
|||||
6. |
Verbul-nucleul comunicarii -verbul, parte de vorbire -timpul, persoana si numarul |
Ex. de identificare a verbelor din textele din manual. Ex. de identificare a timpului, persoana si numarul. |
Problemati zarea Exercitiul |
Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate frontala - activitate pe grupe |
||||||
7. |
Modurile personale si nepersonale - moduri personale - moduri nepersonale |
Ex. de diferentiere a modului de prezentare a unei actiuni. Ex. de ortografie a formelor verbale. |
Problemati zarea Exercitiul |
Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate frontala - activitate pe grupe |
||||||
8. |
Modul indicativ. Prezentul - sufixe verbale - timpul prezent - desinenta - valoarea expresiva a prezentului. |
Ex. de recunoastere a sufixelor verbale de prezent. Ex. de recunoastere a persoanei si nr.-lui verbului dupa desinenta. |
Problemati zarea Exercitiul |
Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate frontala - activitate individuala |
||||||
9. |
Imperfectul. Perfectul compus - imperfectul - perfectul compus - valori expresive ale imperfectului si perfectului compus |
Ex. de identificare a formelor temporale ale trecutului. Ex. de recunoastere a elementelor de structura a imperfectului si perfectului compus. |
Problemati zarea Exercitiul |
Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate frontala - activitate individuala |
||||||
Perfectul simplu. Mai mult ca perfectul - perfectul simplu - m.m. ca perfectul - aspecte expresive ale m. m. ca perfectului si a perfectului simplu |
Ex. de diferentiere a felului prezentarii actiunii la perfectul simplu fata de celelalte timpuri. Ex. de recunoastere a aspectelor expresive ale celordoua timpuri. Ex. de ortografiere a celor doua forme |
Problemati zarea Exercitiul |
Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate frontala - activitate individuala |
|||||||
11. |
Viitorul -timpul viitor (structura) -formele neliterare ale viitorului -formele inverse ale viitorului |
2.6 3.4 |
Ex. de recunoastere a formei de viitor Ex. de identificare a structurii viitorului. Ex. de ortografiere a formelor verbale ale viitorului. |
Problemati zarea Exercitiul |
Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate frontala - activitate individuala |
|
||||
Predicatul verbal. Predicatul nominal - valorile morfologice ale verbelor - predicatul verbal predicatul nominal - verbul ,,a fi" (copulativ, predicativ, auxiliar) - numele predicativ |
Ex. de identificare a predicatelor din textul dat. Ex. de diferentiere a pedicatului verbal de cel nominal. Ex. de folosire corecta a semnelor de punctuatie |
Problemati zarea Exercitiul |
Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate frontala - activitate individuala |
|
||||||
13. |
Evaluare |
Ex. scrise de verificae a capacitatii de a aplica cunostintele insusite sau exersate in aceasta unitate pe texte noi. |
Test |
1 ora |
Activitate independenta |
|
|||||||
Proiectul unitatii de invatare
Nr. crt. |
Detalieri de continut |
O. R. |
Activitati de invatare |
Resurse |
Evaluare |
Obs |
|||
Procedurale |
Materiale |
De timp |
|||||||
Textul literar Text suport: Sfarsit de toamna de Vasile Alecsandri |
Activitati de grup in care elevii sa puna intrebari si sa dea raspunsuri referitoare la textul citit. |
Conversatia Lectura |
Manualul Text suport |
1 ora |
- observare sistemica a elevilor |
- activitate pe grupe - activitate frontala |
|||
Explorarea si interpretarea textului Strofa. Versul. Rima |
Exercitii de identificare a unor expresii noi intr-un text citit. Exercitii de identificare a strofelor, versului, rimei |
Conversatia Problematizarea |
Manualul Text suport |
1 ora |
- observare sistemica a elevilor |
activitate pe grupe activitate frontala |
|||
Textul nonliterar Observarea si explorarea textelor |
Exercitii de identificare a textelor nonliterare. |
Problematizarea Exercitiul |
Manualul Text suport |
1 ora |
- observare sistemica a elevilor |
- activitate pe grupe - activitate frontala |
|||
Sunetele limbii romane |
Exercitii de ortografiere corecta a grupurilor de litere; exercitii de despartire in silabe a cuvintelor. Exercitii de recunoastere a sunetelor limbii romane. |
Problematizarea Exercitiul |
Manualul |
1 ora |
- observare sistemica a elevilor |
- activitate pe grupe - activitate frontala - activitate individuala |
|||
Diftong. Triftong. Hiat |
Exercitii de utilizare corecta a diftongilor, triftongilor, hiatului. Ex. de construire a unor propozitii si cuvinte cu ajutorul sunetelor. |
Exercitiul |
Manualul Texte suport |
1 ora |
- observare sistemica a elevilor |
- activitate pe grupe - activitate frontala - activitate individuala |
|||
Silaba Despartirea in silabe |
Exercitii de despartire a cuvintelor in silabe |
Exercitiul |
Manualul Texte suport |
1 ora |
- observare sistemica a elevilor |
- activitate pe grupe - activitate frontala - activitate individuala |
|||
Organizarea textului scris |
Exercitii de intocmire a fisei biografice si a fisei de lectura |
Exercitiul |
Manualul |
1 ora |
- observare sistemica a elevilor |
- activitate pe grupe - activitate individuala |
|||
Scrierea functionala |
Exercitii de realizare a temelor, extemporalelor si tezelor. Exercitii de receptare corecta a modului de a lua notite. |
Exercitiul |
Texte suport |
1 ora |
- observare sistemica a elevilor |
- activitate pe grupe - activitate individuala |
|||
Evaluare |
Rezolvarea exercitiilor date de profesor. |
Test |
1 ora |
- activitate independenta |
|||||
Proiectul unitatii de invatare
Nr. crt. |
Detalieri de continut |
OR |
Activitati de invatare |
Resurse |
Evaluare |
Observatii |
||
Procedurale |
Materiale |
De timp |
||||||
Cuvantul si textul Vocabularul limbii romane |
Ex. de receptare si integrare a cuvintelor noi in serii sinonimice si antonimice |
Conversatia Problematiza rea |
Manualul Texte suport |
1ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate frontala - activitate individuala |
||
Cuvantul |
Ex. de stabilire a sensului unui cuvant necunoscut apeland la context Ex. de discriminare a formelor lexicale corecte de cele incorecte |
Problematiza rea Exercitiul |
Manualul Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate pe grupe - activitate individuala |
||
Familia lexicala |
Ex. de folosire a dictionarelor si glosarelor Jocuri asociativ-verbale vizand alcatuirea unor familii sau campuri lexicale |
Conversatia Problematiza rea Exercitiul |
Manualul Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate individuala - activitate pe grupe |
||
Sinonime. Antonime |
Ex. de selectare a informatiilor noi dintr+un text Ex. de receptare auditiva a cuvintelor noi in texte literare Ex. de identificare a sinonimelor si antonimelor |
Problematiza rea Exercitiul |
Manualul Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate individuala - activitate frontala |
||
Campul lexical |
Ex. de utilizare in contexte diferite a achizitiilor lexicale noi |
Exercitiul Conversatia |
Manualul Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate pe grupe - activitate frontala |
||
Textul integral Text suport: O furnica de T. Arghezi |
Lectura textului Discutii asupra evaluarii lecturii Rezolvarea sarcinilor din manual |
Lectura Conversatia Exercitiul |
Textul suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate pe grupe - activitate individuala |
||
Explorarea si interpretarea textului Personificarea |
Ex. de recunoastere a personificarilor Ex. de sesizare a rolului expresiv al cuvintelor in context |
Conversatia Exercitiul Problematiza rea |
Textul suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate pe grupe - activitate individuala |
||
Cartile cu Apolodor de G. Naum - lectura suplimentara |
Ex. de lectura |
Lectura Exercitiul |
Textul suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate individuala |
||
Cuvantul in comunicare Organizarea textului scris Textul scris. Tehnici de redactare |
Ex. de identificare si delimitare a partilor componente ale unui text: introducere, cuprins, Incheiere Ex. de redactare a unor compuneri Ex. de combinare a informatiilor conform propriului univers afectiv |
Conversatia Exercitiul |
Texte suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate individuala - activitate pe grupe |
||
Evaluare |
Rezolvarea sarcinilor date de profesor |
Test |
1 ora |
Activitate individuala |
Proiectul unitatii de invatare
Nr. crt. |
Detalieri de continut |
O. R. |
Activitati de invatare |
Resurse Evaluare |
Observatii |
|
|||
Materiale |
De timp | ||||||||
1. |
Concepte operationale: cartea, partile cartii, titlul, componente, biblioteca |
Ex. de prezentare a unor carti -ex. de cautare si de selectare a informatiei cu ajutorul tablei dematerii -observatii in biblioteca scolii |
Textul suport |
1 ore |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate independenta - activitate pe grupe |
|||
2. |
Text suport: Cele dintai lecture de Mircea Eliade -timpul si spatiul intamplarii |
Ex. de identificare si de delimitare a partilor componente ale unui text -discutarea textului, plasandu-l in timp si spatiu |
desene Textul suport |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate pe grupe |
|||
3. |
Cartea si fascinatia lecturii |
-exercitii de cautare si selectare a informatiei dorite din textul -suport Exerciti de exprimare a opiniei |
Textul suport fise |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate independenta - activitate pe perechi - activitate pe grupe |
|||
4. |
Notiuni elementare de sintaxa -propozitia simpla si propozitia dezvoltata -partile de propozitie Dezvoltarea unei propozitii simple |
-ex. de construire corecta a propozitiilor simple si dezvoltate -ex de identificare a structurilor sintactice Ex. de utilizare in context a partilor de propozitie |
Textul support Caiet special |
1 ora |
- observare sistematica a elevilor |
- activitate frontala - activitate pe grupe |
|||
5 |
Porpozitia afirmativa si negativa Propozitia enuntiativa si interogativa |
-Ex. de construire a propozitiilor |
fise |
1 ora |
Evaluari orale |
activitate frontala |
|||
6 |
Fraza Punctuatia propozitiei |
Ex. de construire a unor fraze Ex de utilizare corecta a semnelor de ortografie si de punctuatie |
Fise, caiet special |
1 ora |
Activ. Frontala |
||||
7 |
Situatia de comunicare Comunicare-cadrul si modalitati Comunicarea dialogata |
Ex. de identificare a secventelor dialogate |
Ex p. 25, 26 |
1 ora |
activitate frontala - activitate pe grupe |
||||
8 |
Evaluare |
Rezolvarea unor sarcini |
fisa |
1 ora |
Evaluare scrisa |
Active. Indep. |
|||
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 6381
Importanta:
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved