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Arbeitsblatt: Adjektivendungen 2

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Arbeitsblatt: Adjektivendungen 2
A. Endungen. Ergänzen Sie die Endungen für die Adjektive!




Ich lese gerade ein interessant_____ Buch (n).  

Woher hast du dieses wunderschön_____ Bild (n)?

Das ist billig_____ Wein (m). Ich kaufe nur  

Das ist nicht für ein klein_____ Kind (n).

teur_____ Wein.  

Wir verkaufen frisch_____ Apfel (pl) und

Ich habe diese lustig_____ Geschichte (f) nicht  

warm_____ Brot (n).

   verstanden.  

Es ist ein alt_____ Brief (m) von einig_____

Herbert ist ein gut_____ Freund (m) von mir.  

deutsch_____ Freunden (pl).

Es gibt hier leider keine gut_____ Museen (pl).  

Bei schlecht_____ Wetter (n) bleiben wir zu

Der alt_____ braun_____ Mantel (m) ist dort.  

Hause.

Er arbeitet in einer klein_____ Bäckerei (f).  

Wir suchen ein klein______ Haus (n) mit einem

Dieser lang_____ Brief (m) ist von meiner  

groß_____ Garten (m).

   französisch_____ Freundin (f).  

Die ander_____ Leute (pl) sind in ein teur_____

Die braun_____ Socken (pl) kosten fünf Euro.  

Restaurant (n) gegangen.

Wir nehmen den gelb_____ Pulli (m).  

Ich wünsche dir einen gut_____ Tag (m)!

In dieser Stadt sind schon viel_____ schön_____  

Sie sieht gern französisch_____ Filme (pl).

alt_____ Häuser (pl).  

Du hast doch solche höflich_____ Kinder (pl)!

Darf ich mit amerikanisch_____ Geld (n) bezahlen?  

Auf der Party habe ich viel_____ jung_____

Peter hat das neu_____ Auto (n) von seinen  



Leute (pl) getroffen.

   reich_____ Eltern (pl) bekommen.  

Ich habe alle italienisch_____ Filme (pl) in den

letzt_____ 10 Jahren (pl) gesehen.


B. Brief von einer geärgerten Hausfrau. Ergänzen Sie die Endungen in diesem Brief.

Mein lieb_____ Mann (m),

du sagst, ich soll mich ein bisschen entspannen. Aber ich habe genug gehabt! Weißt du eigentlich, was ich den ganz_____ Tag (m) mache? Während du noch in deinem warm_____ Bett (n) schläfst, wecke ich unsere klein_____ Kinder (pl). Dann mache ich in der kalt_____ Küche (f) das groß_____ Frühstück (n). Endlich verlässt du dein schön_____ warm_____ Bett (n), und du setzt dich an den gedeckt_____ Tisch (m). Du liest deine lang_____ Zeitung (f), und ich helfe den laut_____ Kindern (pl) bei ihren letzt_____ Hausaufgaben (pl). Nachdem ihr alle aus dem Haus seid, muss ich das schmutzig_____ Geschirr (n) spülen und die ganz_____ Wäsche (f) waschen. Ich muss auch bei gut_____ und schlecht_____ Wetter (n) in dem groß_____ Garten (m) arbeiten und den ganz_____ Haushalt (m) in Ordnung bringen. Denn wenn mein müd_____ Mann (m) von seiner schwer_____ Arbeit (f) nach Hause kommt, möchte er ein sauber_____ ordentlich_____ Haus (n) finden. Mein lieb_____ Mann (m): Haushalt und Beruf sind die gemeinsam_____ Aufgabe (f) von beid_____ Eheleuten (pl).

Mit nicht so herzlich_____ Grüßen (pl) von deiner geärgert_____ Frau (f).


C. Einen Gegenstand beschreiben. Think of an everyday object (an orange; a towel; a door) and attempt to describe or define it without naming it. Try to use adjectives! In class we will attempt to guess what object you’re describing.
Write definitions for at least TWO objects.

BEISPIEL: Das ist ein großer Kasten (=box), der normalerweise in der Küche steht. In diesem großen Kasten behält man seine kalten Lebensmittel, wie frische Milch, ungekochte Eier, und gekauften Käse. Was ist das? (Antwort: ein Kühlschrank)

Arbeitsblatt: Adjektivendungen 3
I. Adjektivendungen mit “EIN”-Wörtern. Schreiben Sie die richtige Endung, wo eine Endung logisch ist.

Meine klein____ Schwester zieht sich gern schön an. Heute trägt sie einen sehr modern____ Hut und einen braun____ Mantel. Sie trägt meine grün____, italienisch____ Schuhe und einen weiß____ Rock mit einer schön____ Seidenbluse. Ein groß____ Problem für sie ist, daß sie kein Geld hat, also kann sie sich keine teur____ und schön____ Kleider kaufen.


II. Adjektivendungen mit “DER”-Wörtern. Schreiben Sie die richtige Endung, wo eine Endung logisch ist.

Dieser nett____ Mann ist sehr fleißig und hat viel Geld. Die lustig____ Frau von dem nett____ Mann heißt Annette. Das schnell____, teur____ Auto, das die reich____ Leute haben, steht vor dem groß____ Haus auf der ruhig____ Straße. Die klein____ Kinder von den zwei reich____ Leuten gehen in diese teur____ Schule. Ihre Kleidung ist auch nicht billig____. Das ist typisch für diese snobistisch____ Leute!


III. Übungen nach Kasus. Füllen Sie die Lücken mit den richtigen Artikeln und Endungen ein.

Nominativ:
D____ schnell____ Zug fährt nach Kiel. (Das ist ein____ schön____ Stadt!) D____ modern____ Hotel liegt am Hafen. Groß____ Schiffe kommen an und fahren ab. Ein____ alt____ Mann, vielleicht der Kapitän, steht auf einem Schiff und raucht eine Zigarette.

Akkusativ:
Der Kapitän sieht in d____ tief____, klar____ Wasser und raucht sein____ amerikanisch____ Zigarette. Er hört laut____, fröhlich____ Kinder am Land und schaut sie an. Die Kinder laufen durch ein____ klein____ Park, denn sie haben ein____ jung____, braun____ Hund entdeckt!

Dativ:
Ich gehe aus mein____ modern____ Hotel zum groß____ Schiff. Ich spreche mit d____ alt____ Kapitän. Er sagt aber nichts. Im Park spielt der Hund mit d____ klein____, laut____ Kinder____. Fische schwimmen in klar____, blau____ Wasser. Wir stehen unter d____ heiß____ Sonne.


IV. Sätze mit “EIN”-Wörtern. Schreiben Sie den Satz um, und benutzen Sie dabei die Wörter in Klammern.

BEISPIEL:  Wo ist der alte Computer? (mein)   -

   Wo ist mein alter Computer?                 

Wo ist der neue Wecker? (mein)

Wo ist der rote Regenschirm? (dein)

Roberto hat ein Zimmer. (neu)

Das Zimmer hat einen Balkon. (privat)



Hast du das schöne Geschenk? (dein)

Wo liegt das schwarze Hemd? (ihr)

Der alte Hund heißt Rolf. (sein)



V. Sätze zusammenstellen. Stellen Sie die zwei Sätze zusammen; benutzen Sie dabei die angegebenen Adjektive.

BEISPIEL:  Wir haben in einem Restaurant gegessen. Es war gut.  -     Wir haben in einem guten Restaurant gegessen.   

Die Mädchen arbeiten in einem Büro. Sie sind intelligent, und es ist groß.

Wir haben in einer Diskothek getanzt. Sie war toll.

Möchten Sie in unserer Stadt wohnen? Sie ist klein.

Heinz wohnt bei seinen Eltern. Sie sind alt.

Inge ist mit ihren Freunden zusammen. Sie sind jung.

Das ist ein Gedicht von meinem Professor. Er ist alt.

VI. Übersetzen. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Deutsche!

The happy students speak good German with their (pick an adjective) teacher.

Old friends are the best (=best) friends.

Our old dog ate the new shoes of our friendly father.

She went to a fabulous restaurant and saw a great (=toll) movie.

This new chapter has hard grammar and bad sentences.






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