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Arbeitsblatt: Das Perfekt 1

verschiedene



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Arbeitsblatt: Das Perfekt 1

A. Was ist das Partizip? Unten sehen Sie schwache (=weak) und starke (=strong) Verben.
Füllen Sie die Lücken mit den richtigen Partizipien ein.



Schwache Verben

Starke Verben

spielen

=         gespielt               

schlafen

=         geschlafen           

sagen

essen

kaufen

vergessen

kosten

nehmen

aufräumen

bekommen

vorhaben

anrufen

wandern

ausgehen

reparieren

lesen

öffnen

sein



B. Hilfsverben. Welches Hilfsverb ist richtig? Füllen Sie die Lücken mit Formen von haben oder sein ein.

Mutti ________________ mich nicht gesehen.



Gestern ________________ wir nicht zum Unterricht gegangen.

Wir ________________ unsere Freunde im Café getroffen.

Um wie viel Uhr ________________ das Konzert begonnen?

Jens ________________ oft nach Afrika gereist.

________________ du dein Buch endlich gefunden?

Ihr ________________ über zwei Stunden gewartet.

Ich ________________ Wein zur Party mitgenommen.

Wann ________________ du heute Morgen aufgewacht?

Maria ________________ ihre Tante in München besucht.

Meine Großeltern ________________ 10 Jahre in England gewohnt.

Wir ________________ bei meinem Onkel in Berlin geblieben.

________________ du das neue CD von David Bowie gekauft?

Der Lehrer ________________ vor der Klasse gestanden.

In welchem Jahr ________________ Beethoven gestorben?

C. Ein Brief. Birgit schreibt einen Brief an ihre Schwester. Füllen Sie die Lücken mit den richtigen Hilfsverben (haben oder sein) und den richtigen Partizipien ein. (This may be hard -- it mixes up strong and weak verbs as well as haben and sein, so take your time and think things through!)

Liebe Renate:

Hallo, Schwester! Ich _____________ einen Mann _____ _______ ______ ________ (finden)! Er heißt Boris und ist sehr nett. Letzen Donnerstag _____________ er mich _____ _______ ______ ________ (sehen); wir _____________ uns bei einem Café _____ _______ ______ ________ (treffen). Ich _____________ fast zu spät _____ _______ ______ ________ (sein): ich _____________ zu lange _____ _______ ______ ________ (schlafen). Aber er war so süß, er _____________ mir Blumen _____ _______ ______ ________ (mitbringen). Dann waren wir in einem Restaurant und _____________ italienisches Essen _____ _______ ______ ________ (essen). Für zwei Stunden _____________ wir in dem Restaurant _____ _______ ______ ________ (bleiben), und wir _____________ auch eine ganze Flasche Wein _____ _______ ______ ________ (trinken)! Er _____________ über seine Familie _____ _______ ______ ________ (sprechen). Seine Mutter _____________ ein Buch über die Beatles _____ _______ ______ ________ (schreiben), was ich sehr interessant finde! _____________ du vielleicht im Radio das neue Lied von Ringo Starr __________________ (hören)?

Um neun Uhr _____________ er mich wieder nach Hause _____ _______ ______ ________ (bringen). Er mußte am Freitag eine Prüfung schreiben. Ich _____________ ihm für eine Stunde _____ _______ ______ ________ (helfen), denn ich kann auch Englisch. Ich _____________ ihm auch meine Notizen _____ _______ ______ ________ (geben). Er _____________ sie in seiner Tasche nach Hause _____ _______ ______ ________ (tragen). Er _____________ mich sogar _____ _______ ______ ________ (küssen)!

Später am Donnerstagabend _____________ ich nichts _____ _______ ______ ________ (machen). Ich _____________ ihn vorher nicht _____ _______ ______ ________ (kennen), und ich _____________ also nicht _____ _______ ______ ________ (wissen), dass er so wunderbar ist! Ich _____________ im Bett _____ _______ ______ ________ (bleiben) und ich _____________ nur an ihn __________________ (denken).

Meine Freundin Paula _____________ mich “ein verrücktes Mädchen” _____ _______ ______ ________ (nennen), weil ich ihn so liebe. Na ja, so ist das Leben! Ich _____________ nicht _____ _______ ______ ________ (verstehen), dass die Liebe so schön ist!

Bis zum nächsten Brief! Schreib doch bald wieder!

     Deine Schwester,
       Birgit

D. Claudias Tag. Was hat Claudia heute alles gemacht? Schreiben Sie 7+ Sätze, um zu sagen, was Claudia gemacht hat. Schreiben Sie im Perfekt (=in the perfect tense)! (You can use connecting words like dann = then, danach = after that, später = later, etc.)

 





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