PROIECT DE ACTIVITATE Clasa : a IX-a Limba si literatura romana - Cuvinte cu aceeasi forma dar cu intelesuri diferite

MOMENTELE LECTIEI

Durata

CONTINUTUL STIINTIFIC AL ACTIVITATII

METODE DIDACTICE

MATERIAL DIDACTIC

FORMA DE ORGANIZ.

EVALUARE

1.Moment organizatoric

- se pregatesc conditiile necesare pentru o buna desfasurare a activitatii;

- se insista pe o pozitie cat mai corecta in banca pe tot parcursul activitatii;

- se executa exercitiile pentru antrenarea motricitatii faciale, labiale si linguale, exercitii de respiratie verbala si nonverbala.

conversatia

exercitiul

frontal

evaluare

prin observare

2. Captarea atentiei

Profesorul va arata elevilor imagini cu mere de culori diferite si ardei de culori diferite, insistand asupra denumirii imaginii prezentate, denumire identica in ciuda diferentelor de culoare

conversatia

Imagini

frontal

evaluare formativ-continua

Anuntarea temei

Profesorul va anunta elevii tema lectiei "Cuvinte cu aceeasi forma dar cu intelesuri diferite" si o va nota pe tabla , iar elevii o vor nota in caiete.

conversatia

frontal

4. Desfasurarea activitatii

Profesorul prezinta elevilor jetoane cu imagini cerandu-li-se sa denumeasca imaginile. Profesorul prezinta un nou sens pentru acelasi cuvant. Elevii vor alcatui propozitii pentru fiecare sens al cuvantului cu ajutorul profesorului. Profesorul va explica importanta contextului pentru formarea de repere care sa ajute elevii sa identifice semnificatia potrivita a cuvantului.

Se va insista pe verbalizare corecta a cuvintelor.

Profesorul va respecta aceste etape in prezentarea fiecarui cuvant cu aceeasi forma , dar cu inteles diferit.

Profesorul va utiliza urmatoarele cuvinte: ( banca , ochi, luna, par, lac, sare, broasca, bloc , luna, noua, corn, liliac etc.)

Se lucreaza diferentiat cu elevii care prezinta deficiente asociate conform planului de interventie personalizat.

conversatia

explicatia

exercitiul

Jetoane cu imagini

Jetoane cu imagini

Jetoane cu cuvinte

Frontal

individual

evaluare formativ-continua

5. Fixarea cunostintelor

Profesorul imparte elevilor fise de lucru anuntandu-i ca vor fi apreciati individual cu calificative. Profesorul va explica sarcina de lucru data. Elevii vor rezolva fisa de lucru pe grupe (de cate doi).

Fisele de lucru sunt alcatuite conform nivelului fiecarui elev.

Se vor corecta fisele de lucru.

exercitiul

Fise de lucru

grupe

Evaluare sumativa

6. Evaluare si incheierea activitatii 5'

Profesorul apreciaza la modul general comportamentul, conduita si implicarea elevilor din timpul orei. Se acorda bulinute galbene.

conversatia

panou cu calificative

frontal

Evaluare finala