Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE

Gradinita

Proiect de lectie - Geografie generala Clasa: a V-a - Dinamica populatiei

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic


DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Plan de interventie pentru elevii cu deficiente mintale severe
CONCEPTUL DE INVATARE. RELATIA INVATARE-DEZVOLTARE LA COPIII CU DEFICIENTE MINTALE
PROIECT DIDACTIC Clasa: a XI-a - Simbolismul
Formele de organizare a actului de instruire a elevilor
Predarea – orientari contemporane
PROIECT DE LECTIE CLASA : a-II-a Activitati cu materiale sintetice – hartia - Stabilirea caracteristicilor hartiei – „Copac primavara”
PROIECT DIDACTIC - Clasa a IV-a, Educatie civica, Manifestarea relatiilor dintre oameni in situatii normale
CALITATILE UNUI INSTRUMENT DE EVALUARE
Descrierea domeniilor de activitate profesionala
ACTIVITATI EXTRACURRICULARE CLASA A IV-A

TERMENI importanti pentru acest document

: clasa a v a formarea solului : dinamica populatiei proiect de lectie : proiect de lectie geografie : raspandirea populatiei proiect de lectie :

 

Proiect de lectie

Data: 26 martie 2008

Profesor:

Obiectul: Geografie generala

Clasa: a V-a

Subiectul lectiei: Dinamica populatiei

Tipul lectiei: mixta

Obiective de referinta:

         R1 – dobandirea de cunostinte cu privire la dinamica populatiei

         R2 – dezvoltarea capacitatilor cognitive, de intelegere, analiza, comparatie, generalizare si evaluare;

        

Obiective operationale. La sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili:

         O1 – sa defineasca dinamica populatiei;

         O2 – sa explice revolutia agricola, industriala si medicala;

         O3 – sa defineasca termenii natalitatea, mortalitatea, sporul natural si deficitul natural;

         O4 – sa identifice si sa localizeze pe harta regiuni si tari cu natalitati ridicate si mici;

         O5 - sa identifice si sa localizeze pe harta regiuni si tari cu mortalitati mari si mici;

         O6 - sa identifice si sa localizeze pe harta regiuni si tari cu spor natural ridicat si redus.

Strategia: dirijata, cognitiva, euristica

Metode didactice: conversatia, explicatia, observarea, lucrul cu harta

Materialul didactic: Harta fizica a Lumii, manualul,  fise de lucru

Materialul bibliografic:  Enciclopedie de geografie a lumii, Editura Aquilla, Revista Atlas, Revista Terra

Organizarea activitatii: individuala, frontala

Nivelul clasei: mediu

Loc de desfasurare: sala de clasa

Continutul informativ al lectiei:

 

*      Geografia umana- ramura geografiei care se ocupa cu studiul populatiei Terrei, asezarilor umane si activitatilor economice.

Aceasta se subdivide in:

-         geografia populatiei

-         geografia asezarilor omenesti

-         geografia economica

*     Dinamica populatiei: cresterea sau scaderea populatiei

*      Revolutia agricola: acum 10 000 de ani, oamenii au descoperit agricultura, populatia a crescut de la 5 milioane in anul 800 i. Hr. la peste 800 milioane in anul 1750

*      Revolutia industriala:

# Secolul al XIII-lea a dus la aparitia industriei in Angliei, apoi in restul Europei si in America de Nord. In secolul XX industria era cea mai dezvoltata ramura a economiei.

# Populatia globului a crescut, iar in 1950 depasea 2,5 miliarde de locuitori.

*      Revolutia medicala  a dus la cresterea populatiei dupa al doilea razboi medical datorita progreselor facute in medicina. In prezent populatia planetei este de 6,5 miliarde locuitori.

Cresterea populatiei este influentata de doi factori principali:

Ø      natalitatea

Ø      mortalitatea

*      Natalitatea – se exprima prin numarul de copii nascuti vii, intr-un an, la 1000 locuitori

Ø      Natalitati ridicate: tari din Africa, Asia de Sud si Sud-Vest

Ø      Natalitati mici: tarile dezvoltate din Europa, America de Nord, Australia, Japonia

*      Mortalitatea: reprezinta numarul de decese inregistrat intr-un an, raportat la 1000 locuitori

Ø      Mortalitati mari: tarile din Africa neagra, Asia

Ø      Mortalitati mici: Japonia, S.U.A., Canada, China, tari din sudul Europei

*      Sporul natural:reprezinta diferenta dintre natalitate si mortalitate.

Ø      Spor natural ridicat: tari din Africa si Asia de Sud-Vest

Ø      Spor natural redus: Europa, America de Nord, Australia;

*      Deficit natural atunci cand sporul natural este negativ. Exemple: Germania, Ungaria, Bulgaria, Romania

*      Ponderea continentelor, dupa numarul de locuitori:

ό      Asia – 62 %

ό      America – 13,7 %

ό      Europa – 12,2 %

ό      Africa – 11,7 %

ό      Australia si Oceania – 0,5 %

*      Cele mai populate state sunt: China (1,2 mild.loc), India (1 mild.loc), S.U.A.(285 mil. loc), Indonezia (210 mil.loc) si Rusia (150 mil.loc)

 

 

DESFASURAREA LECTIEI

ETAPELE LECTIEI

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

1

2

3

1. Organizarea activitatii – 1 min

Se verifica prezenta mijloacelor de invatamant pentru lectie; se noteaza absentii

Pregatesc manualele, caietele

2. Reactualizarea cunostintelor din lectia anterioara „Solul si raspandirea solurilor pe glob” – 5 min

Se face prin intrebari:

  • Definiti pedosfera
  • Care sunt factorii care conduc la formarea solului?
  • Enumerati componentele solului
  • Mentionati principalele categorii de soluri din fiecare zona biogeografica

Se concentreaza

Raspund la intrebari

Activitatea introductiva

3. Captarea atentiei si trecerea la noua lectie 2  min

La inceputul clasei a V-a ati invatat ca geografia are doua mari ramuri: geografia fizica si geografia umana.

Sunt concentrati

4. Anuntarea lectiei noi (si a obiectivelor propuse)  - 25 min

Dinamica populatiei

Se noteaza titlul lectiei pe tabla

Sunt atenti, noteaza pe caiete

5. Dirijarea invatarii si dobandirea de noi cunostinte - 35min

Se precizeaza ca numarul locuitorilor unei tari se modifica, iar cresterea sau scaderea populatiei se numeste dinamica.

v      Cum credeti ca a evoluat populatia Terrei dupa descoperirea agriculturii acum 10 000 de ani?

v      Dar dupa aparitia industriei in secolul al XVIII-lea?

v      Care au fost cauzele care au dus la cresterea populatiei Terrei incepand cu secolul al XIX-lea?

v      Ce intelegeti prin revolutie medicala?

v      Care sunt factorii care influenteaza cresterea populatiei?

v      Se defineste natalitatea

v      Se urmareste impreuna cu elevii harta – Rata natalitatii pe Glob si se compara zonele cu natalitati ridicate, medii si mici pe Glob

v      Se defineste mortalitatea

v      Se urmareste impreuna cu elevii harta , se reda rata mortalitatii pe Glob si se compara zonele cu mortalitati mari, medii si mici.

v      Se defineste sporul natural

v      Se urmareste de asemenea impreuna cu elevii harta din manual ce reda sporul natural pe glob si se compara zonele cu sporul natural ridicat, mediu sau redus

v      Se defineste deficitul natural si se dau exemple de tari din Europa

v      Care sunt cele mai populate continente ale globului?

v      Dar cele mai populate state?

Raspund

Urmaresc harta, compara

Completeaza pe caiete

Urmaresc harta, compara

Completeaza pe caiete

Sunt atenti

Raspund

6. Fixarea cunostintelor - 3 min

Aplicatie dupa hartile si imaginile din manual si localizare pe harta politica a lumii

Se concentreaza, localizeaza

7. Evaluarea cunostintelor – 5 min

Se face prin test scris cu cateva intrebari scurte:

Ø       Definiti dinamica populatiei

Ø       Ce reprezinta natalitatea?

Ø       De ce in tarile sarace mortalitatea este mare?

Ø       Ce este sporul natural?

Se concentreaza,

raspund la intrebari

8. Tema pentru acasa

Invatarea lectiei utilizand simultan manualul si caietul de notite

Recepteaza

Nume:……………..…….

Prenume:….……………..

Clasa:……………………

 

 

Fisa de evaluare

 

DINAMICA POPULATIEI

1.    Definiti dinamica populatiei

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.     Ce reprezinta natalitatea?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.     De ce in tarile sarace mortalitatea este mare?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.     Ce este sporul natural?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1584
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved