Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





Gradinita

Poezii si cantece

ACTIVITATE INTEGRATA DIN LUMEA CELOR CARE NU CUVANTA - GRUPA PREGATITOATE

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
NECESITATEA STUDIULUI PEDAGOGIEI PRESCOLARE SI A SCOLARITATII MICI IN PREGATIREA INITIALA SI CONTINUA
COMUNICAREA LA PRESCOLAR SI SCOLARUL MIC
PROIECT DIDACTIC - Casute din padure - Cocorul (Educatie muzicala)
PROCESUL INSTRUCTIV EDUCATIV IN INSTITUTIA (PRE)SCOLARA
Planse de colorat cu animale - cangur, cimpanzeu, maimuta, leopard
IMAGINE DE TOAMNA - Cartea toamnei
ACTIVITATE INTEGRATA DIN LUMEA CELOR CARE NU CUVANTA - GRUPA PREGATITOATE
DIRECTII ALE RELATIEI SINERGICE DINTRE FAMILIE SI INSTITUTIILE DE EDUCATIE PRESCOLARA
PROIECT DE ACTIVITATE - Gaseste comoara - Verificare si consolidare de cunostinte
Proiect de activitate - Grupa mijlocie - Educatie psihomotrica Rezistenta

TERMENI importanti pentru acest document

GRADINITA DE COPII

NASTURELU



ACTIVITATE INTEGRATA

DIN LUMEA CELOR CARE NU CUVANTA

                                                               -GRUPA PREGATITOATE

                    

                 SCOPUL:

Ø    Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator, precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia-mici vietuitoare.

                 OBIECTIVE  DE REFERINTA PE CATEGORII DE ACTIVITATI PE DOMENII  EXPERIENTIALE:

                        DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

o       Sa participle la activiatatile de grup, inclusive la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor cat si in calitate de auditor;

o       Sa-si imbogateasca vocabularul active si pasiv pe baza experientei proprii si a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj corect din punct de vedere grammatical.

                           DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV

                                      

o       Sa diferentieze auditiv intensitatea sunetelor din mediul apropiat si a sunetelor musicale;

o       Sa diferentieze durata determinate a sunetelor musicale din mediul apropiat si din notele musicale;

o       Sa intoneze cantece pentru copii.

 

                             DOMENIUL OM SI SOCIETATE

o       Sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale sintetice;

o       Sa identifice solutii de rezolvare a unei teme propuse in cadrul activitatilor practice;

       JOCURI SI ACTIVITATI ALESE

                            COMPORTAMENTE URMARITE

                              BIBLIOTECA

-         Sa formuleze propozitii pe baza unei imagini;

-         Sa realizeze dramatizarea poeziei : “O furnica”;

-         Sa descrie mediul de viata al unor insecte exprimandu-se corect.

-         Ghicitori despre insecte.

-         Sa desparta in silabe

-         Sa alcatuiasca propozitii.

                              ARTA

-         Sa decupeze dupa contur imaginea unor insecte;

-         Sa utilizeze corect ustensilele de lucru;

-         Sa manifeste stabilitate si persevarenta in activitate.

                              STIINTE

-         Sa recunoasca insecta reprezentata in imagine si sa identifice partile   

componente;

-         Sa descrie mediul de viata al unor insecte .

CONSTRUCTII

-         Sa realizeze diferite casute folosind piese care se imbina

SCENARIUL ZILEI

                         La intrarea in clasa copii descopera o furnica, ce are  la un subrat materialele folosite la diferitele sectoare iar la celalalt materiale folosite la activitatile pe domeniile experientiale.

                         Se va purta o discutie cu copii referitoare la harnicia furnicilor, de aceasta data ea aducandu-le copiilor materiale, ca ei copii sa afle mai multe lucruri despre lumea lor. Se vor intuit materialele folosite in prima parte a zilei la sectoarele de activitate, amintind inventarul de probleme si ce sarcini vom realize atazi.

                         La sectorul biblioteca am indrumat copii sa aleaga cate un plic si sa ofere celorlalti indicii astfel incat ei sa identifice insecta despre care este vorba. Va adresa intrebarea “ Ghici cine este? “. Copilul care ofera raspunsul corect va lua locul celui din fata.Exemplu: Cara greutati in spate mai mari decat corpul ei.( furnica).Culege polen din flori si face miere.( albina).Bazaie si isi depune ouale in carne( mustele). Are trompa si se hraneste cu sange ( tantar). O data cu extragerea cate unei insecte cei ce cunosc vor spune si o ghicitoare despre insecta respectiva.Se vor desparti in silabe cuvintele. Se pot face de asemenea propozitii vare sa contina cuvinte ale caror imagini sunt reprezentate.Se va realize dramatizarea poeziei “ O furnica”. Imaginile se vor prinde pe rand pe un polistiren expus in partea de polistiren rezervat sectorului biblioteca.

                         La sectorul stiinta copii vor descrie mediul de viata al unor insecte si partile componente ale corpului acestora. Asemanari si deosebiri.  Se vor prinde in partea de polistiren rezervata sectorului stiinte.

                         La sectorul arta copii vor decupa dupa contur insecte. Se vor prinde pe polistiren in partea de polistiren rezervata sectorului arta. Se va intona cantecul care se va invata in cadrul activitatii de educatie muzicala.

                         La sectorul constructii copii vor construe diferite casute pentru insecte. Se va intona cantecul care se va invata in cadrul activitatii de educatie muzicala.

                         In functie de timpul necesar fiecarui grup sa resolve o srcina de la un anumit sector, daca unii termina mai repede se pot roti grupurile la diferitele sectoare.

                         MATERIALE FOLOSITE

                         Biblioteca: imagini cu insecte, plicuri, polistiren.

                         Stiinta: imagini cu insecte.

                         Arta: foarfeci, imagini cu insecte

                         Constructii: piese care se imbina.

             JOCURI SI ACTIVIATI RECREATIVE

                         Se va luca jocul “ De-a serbarea” in cadrul careia se vor repeta  cantecele ,poeziile invatate, ghicitorile.

                         Se va iesi in curtea gradinitei si se vor executa jocuri de miscare si musicale : Bate vantul frunzele”, “ Ursul doarme”

                                      

Anax imperator Leach, 1815 Libelula imperiala

PROIECT DE ACTIVITATE

                        



                     DENUMIREA ACTIVITATII: Educarea limbajului

                 TEMA: “ Jocul cuvintelor si silabelor”

                 TIPUL: Consolidare

                 MIJLOC DE REALIZARE: Joc

                 SCOPUL:

*    Consolidarea , aprofundarea si verificarea cunostintelor referitoare la despartirea cuvintelor in silabe, transformarea cuvintelor cu un anumit numar de silabe intr-un cuvant cu un numar mai mare de silabe, diminutivarea.

   

                  OBIECTUIVE OPERATIONALE:

a)     COGNITIVE:

*     Sa desparta corect un cuvant cu 2/3 silabe;

*    Sa identifice cuvintele cu 1 silaba;

*    Sa stabileasca locul in fisa de lucru a cuvintelor cu 1/2/3 silabe;

*    Sa transforme un cuvant cu un anumit numar de silabe intr-un cuvant cu un numar de silabe mai mare, folosind pluralul si diminutivarea.

*    Sa retina versurile cantecului care se va studia ulterior in cadrul activitatii de educatie muzicala.

*    Sa alcatuiasca propozitii care sa cuprinda cunostinte despre mediul de viata al insectelor.

*    Sa lipeasca corect insectele la locul potrivit.

b)    AFECTIVE:

*    Sa doreasca sa vorbeasca corect;

*    Sa pretuiasca limba in care ne exprimam;

*    Sa participle cu placere la activitate;

c)     PSIHO-MOTRICE:

*    Sa raspunda atunci cand isi aude numele;

*    Sa manuiasca in mod corect materialul primit;

*    Sa relationeze cu colegii din grup;

*    Sa-si exprime in mod civilizat ideile;

*    Sa respecte dreptul la exprimare al colegilor si sa nu intrerupa.

REGULA JOCULUI: Fiecare grup dupa ce completeaza tabelul  cu cele trei imagini pe culoarea care corespunda grupului din care face parte, da fisa grupului urmator pentru completarea tabelului pana cand fisa ajunge la grupul imitial.

          METODE SI PROCEDEE:

v    Conversatia,

v    Explicatia

v    Demonstratia;

v    Exercitiul

v    Tehnica 6/3/5

v    Recompensa

          MATERIALUL DIDACTIC:

Ø     Lipici,

Ø     Imagini cu insecte

Ø     Fisa cu diferite culori corespunzatoare fiecarei echipe

Ø     Cosulet

Ø     Jetoane de diferite culori

Ø     Ceas cu alarma.

          BIBLIOGRAFIE:

Ø     “Curriculum pentru invatamant orescolar 2008”

Ø     “Metode interactive de grup” de Silvia Breban, Elena Goncea,Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga, Editaura: Arves

Ø     Aspecte teoretice si practice in abordarea metodei proiectelor  la varstele timpurii”, Editura: Scoala galateana 2007

DEMERSUL ACTIVITATII

ETAPELE ACTIVITATII

CONTINUT STIINTIFIC

 

STRATEGIA DIDACTICA                               




ITEMI-

EVALUARE

Moment organizatoric

Intuirea materialului

Anuntarea temei

Si obiectivelor

Jocul de proba

Desfasurarea jocului

Complicarea jocului

Incheierea activitatii

          Pe catedra se gaseste un cosulet in care sunt jetoane de diferite culori- corespunzatoare unui numar de 3 grupe ( rosu, galbe, albastru).

         Copii vor alege culoarea preferata , in acest fel impartindu-se pe grupe. si vor specifica denumirea culorii.

         Masutele  sunt impartite in 3 grupe si au  cate un jeton de culoare rosu, galben, albastru iar copii vor merge la masuta de culoarea jetonului pe care l-au ales.

         Copii vor observa materialul de pe masute : plicuri in care sunt diferite imagini cu insecte, lipici , o fisa .

Educatoarea va instiinta copii ce urmeaza sa faca : Vor juca “jocul cuvintelor si silabelor”, in care ei vor desparti in silabe cuvinte. Apoi vor transforma cuvintele in cuvinte cu un numar mai mare de silabe. Se va explica fisa.

         Se va desparti in silabe un cuvant reprezentat de o anumita imagine.Cu ajutorul copiilor se va stabili locul pe care il ocupa in fisa.

         Se vor imparti sarcinile in cadrul grupului: un copil va imparti in silabe cuvantul si va specifica numarul de silabe, unul va indica locul pe care il va ocupa in fisa iar celalalt va lipi imaginea

Fisa va circula de la o grupa la alta. Dupa scurgerea a 5 minute fisa va trece la o alta grupa. Timpul va fi cronometrat cu ajutorul unui ceas .

Se va prezenta fisa , se va discuta , se vor corecta eventualele greseli

          Se vor transforma cuvintele de pe fisa . Cele cu 1 silaba vor avea 2 silabe, cele cu 2 -3, cele cu 3-4.Se vor alcatui propozitii care sa contina cunosrinte despre mediul de viata al insectelor

          Se vor transforma cuvintele folosindu-se pluralul, diminutivarea- cuvinte alintate

          Se vor recompensa copii cu cate un jeton reprezentand imagini de insecte

Conversatia

Conversatia

Explicatia

Demonstratia

Tehnica 6/3/5

Exercitiul

Conversatia

Conversatia

Explicatia

Demonstratia

Recompensa

 Copii vor alege cate un jeton de culoare , rosie, galbena, albastra, vor denumi culoarea, vor identifica masuta corespunzatoare culorii jetonului pe care l-au ales.

     

   Copii vor observa materialul de pe masute : plicuri in care sunt diferite imagini cu insecte, lipici , o fisa .

Copii vor fi atenti la explicatiile educatoarei.

Copii vor desparti in silabe cuvantul indicat de educatoare., vor stabili locul imagini in fisa.

 Copii se vor confrunta cu privire la despartirea cuvintelor in silabe, la locul pe care il ocupa in fisa si vor lipi imaginea.

In acest timp ceilalti copii vor asculta textul si linia melodica , vor recita versurile cantecului pe care il vor invata in cadrul activitatii de educatie muzicala

Copii vor participa la corectarea fisei

Copii vor transforma cuvintele

Copiii vor folosi pluralul substantivelor si ,diminutivele








Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 2730
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2019 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site