Scrigroup - Documente si articole

     

HomeDocumenteUploadResurseAlte limbi doc
Gradinita

DIDACTIC matematica Operatii cu numere naturale

didactica pedagogie



+ Font mai mare | - Font mai mic



PROIECT DIDACTIC

PROPUNATOR inst.

Scoala cu clasele I-VIII ASAU

OBIECTUL : matematica



UNITATEA DE INVATARE - Operatii cu numere naturale

CONTINUT -Adunarea

ELEMENTE DE CONTINUT: Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100 fara

trecere peste ordin

TIPUL LECTIEI - de aprofundare de cunostinte

OBIECTIVUL CADRU/ OBIECTIVE DE REFERINTA

OBIECTIVE OPERATIONALE :

a)      Cognitive :

La sfarsitul orei, elevii vor fi capabili :

OC1 -sa aplice calculul mintal in efectuarea operatiilor de adunare si scadere;

OC2- sa utilizeze limbajul matematic adecvat pentru aflarea termenului necunoscut ;

OC3- sa compuna/ sa resolve probleme folosind operatia de adunare .

b)Psihomotrice :

OM 1 - sa -si dirijeze efortul oculomotor catre centrul de interes sugerat de

invatatoare ;

OM 2 - sa-si reprime miscarile inutile in ora ;

b)      Afective:

OA 1 - sa manifeste interes fata de oferta didactica ;

OA 2 -sa se mobilizeze pentru realizarea fiecarei sarcini date.

RESURSE

A.     BIBLIOGRAFICE

STIINTIFICE : -Elena Joita (coord), "Pedagogie si elemente de psihologie scolara, pentru examenele de definitivare si obtinerea gradului didactic II", Editura "Arves", Craiova 2003;

OFICIALE : -Curriculum National. Programe scolare pentru invatamantul

primar, Bucuresti 2003;

-Stefan Pacearca, Mariana Mogos, "Matematica", manual

pentru calsa I, Editura "Aramis 2004"

PEDAGOGICE : -.Ioan Danila, Elena Taralunga, "Lectia in evenimente", 

Editura "Egal", Bacau, 2003

METODICE : - Metodica predarii matematicii la clasele I-IV , D. Ana,

M.L. Ana, D. Logel, E. S. Logel, Editura Carmins, Pitesti, 2004.

B.     METODOLOGICE

a)      STRATEGIE DIDACTICA : inductiva, algoritmica ;

b)      METODE SI PROCEDEE : conversatia, exercitiul, munca independeta ;

c)      FORME DE ORGANIZARE : frontala, individuala ;

d)      MIJLOACE DIDACTICE : planse, fise ;

e)      TEMPORALE : 50 minute

ETAPELE LECTIEI

OB

OP

ACTIVITATEA INVATATORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

METODE SI

PROCEDEE

1.Moment organizatoric

2 . Captarea atentiei

Reactualizarea cunostintelor

4 . Anuntarea temei si a obiectivelor

5 Dirijarea invatarii

Asigur climatul optim desfasurarii lectiei.

Intr-un cos, mai fratioare ,

10 pere galbioare

40 de portocale ,

30 mere rosioare

In total cate sunt oare ?

Are Nelu 10 bile , cu 20 mai multe Vasile.

Cate bile ai Vasile?

Se solicita formularea raspunsurilor la intrebarile :

- Ce operatii ati efectuat?
- De ce este important sa stim sa socotim?

- Din ce sunt formate numerele noastre din probleme?

- Pana la cat stiti voi sa numarati ?

CALCUL MINTAL

Numarati incepand cu 14 pana la 29 ;

Numarati din 2 in 2 de la 2 pana la 16 ;

Dintre numerele 41 si 47 , spune-l pe cel mai mare ;

Afla suma numerelor 20 si 6 ;

Spune sucesorul numarului 95 ;

Astazi, la ora de matematica vom invata sa rezolvam exercitii si probleme de adunare cu numere formate din zeci .

Vom lucra pe fise de lucru , la tabla si pe grupe.

Solicit elevii sa noteze pe caiete data si titlul lectiei , primesc fisele cu printesa care nu stie sa adune margelele.

Se discuta datele problemei si se formeaza numerele 10 si 30 .

Se demonstreaza modul in care se aduna

U +U , Z + Z ( faza concreta )

Se reprezinta pin desen numerele pe tabla si in caiete asezand zecile sub zeci si unitatile sub unitati .

Voi cere elevilor sa observe imaginea din manual urmarind robotii- prietenii nostrii .

Se rezolva exercitiul din manual la tabla si in caiete .

-raspund solicitarilor

- pregatesc materialele necesare

sunt atenti la mica istorioara

-sunt atenti la cerinte

-rezolva exercitiile

sunt atenti la cerinte

-rezolva exercitiile

-compun si rezolva problema

-rezolva cerintele din fisa

noteaza tema

-munca independenta

-conversatia

-conversatia

-exercitiul

-exercitiul

-problematizarea

-munca independenta

ANEXA 1

Calculati:

12+74=

32+15=

24+34=

2. Aflati termenul necunoscut:

a+ 24= 59  42+ a=96

Marian are 13 carti. El mai primeste 23 carti   de la sora sa.

Cate carti  are acum Marian?



Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1968
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved