Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  


AstronomieBiofizicaBiologieBotanicaCartiChimieCopii
Educatie civicaFabule ghicitoriFizicaGramaticaJocLiteratura romanaLogica
MatematicaPoeziiPsihologie psihiatrieSociologie


GRUPURILE DIN CARE FACEM PARTE

Joc

+ Font mai mare | - Font mai mic



GRUPURILE DIN CARE FACEM PARTE

1. Scrie sub fiecare imagine grupurile din care fac parte personajele ilustrate.





2. Marcheazǎ cu X cǎsuta din dreptul grupului din care faci parte:

- familia - grupul sportiv

- grupul de joacǎ - cercul de picturǎ

- grupul religios - clasa

3. Completeazǎ cǎsutele cu DA sau NU, dupǎ situatie, in cadrul activitǎtilor din grupurile care apartin:

ii inteleg pe ceilalti

recunosc atunci cand gresesc

sunt sincer

incerc sǎ conduc mereu

respect regulile

RELATII DE RUDENIE

1. Priviti imagine de mai jos si enumerati membrii familiei tale.

_____ _______ ______ ____________

 

2. Alege din cuvintele de mai jos numai pe acelea care caracterizeazǎ relatiile din familie:

dragoste cooperare ajutor

indiferentǎ frǎtie protectie

vinovǎtie respect ironie

3. Scrie o scrisoare unui prieten in care sǎ-ti prezinti familia.

RELATII DE PRIETENIE

1. Marcheazǎ cu X atitudinile pe care le adopti in cadrul grupuli de prieteni:

Ỉncerc sǎ-mi impun pǎrerile.


Ajut prietenii cand au nevoie.


Respect regulile care le stabilim impreunǎ.


Ascult pǎrerile tuturor membrilor grupului.

2. Care sunt criteriile dupǎ care iti alegi un prieten? Scrie DA sau Nu in cǎsutele libere.


Sǎ fie inteligent. Sǎ fie deschis, tolerant.


Sǎ fie cinstit. Sǎ invete bine.


Sǎ ganditi asemǎnǎtor. Sǎ aibǎ spirit de echipǎ.


Sǎ fie bǎtǎus. Sǎ mintǎ ca sǎ te apere.

3. Scrie trei proverbe despre prietenie:



4. Comenteazǎ urmǎtorul proverb:

“Fereste-mǎ Doamne de prieteni, cǎ de dusmani mǎ feresc singur!”

RELATII DE COLABORARE SI DE COMPETITIE

1. Explicati urmǎtoarele cuvinte:

colaborare = __________ ______ ____ ___________

competitie = __________ ______ ____ ___________

rivalitate = __________ ______ ____ ____________

2. Un coleg de clasǎ obtine cele mai bune rezultate la concursul “Micul matematician”. Ce atitudine ai fatǎ de el?

Discuti cu colegii si hotǎrati sǎ nu-l mai bǎgati in seamǎ deoarece este “un tocilar”.

Ỉn feliciti pentru rezultatul obtinut.

Ỉncerci sǎ inveti mai bine, pentru ca la urmǎtorul concurs sǎ castigi tu.

3. Priveste cele douǎ imagini si scrie, in cǎsuta din dreptul, fiecǎrei relatiile care sunt intre persoanele prezentate:

   


Scrie ce insusiri te-ar caracteriza intr-o relatie de :

competitie    colaborare


RelaTii de prietenie

1. Gǎseste cuvinte cu sens asemǎnǎtor pentru cuvintele de mai jos:

- amic = ___________ - adevǎr = ___________

- intelegǎtor = ___________ - incredere = _________

2. Priveste imaginile si alege-le pe acele in care oamenii se comportǎ frumos.

3. Uneste cuvintele din prima coloanǎ cu sensul lor apos din cea de-a doua coloanǎ:

bunǎtate

 

intransigentǎ

 

prietenie

 

rǎutate

 

tolerantǎ

 

dusmǎnie

 


4. Alcǎtuieste un scurt text in care sǎ folosesti urmǎtoarele cuvinte: bunǎtate, tolerantǎ, sacrificiu, respect, prietenie.

CONDUCǍTORUL

1. Uneste institutia cu conducǎtorul ei.

Scoalǎ

 

Diriginte

 

Primǎrie

 

Seful clasei

 

Postǎ

 

Director

 

Clasǎ

 

Primar

 




Marcheazǎ cu X insusirile unui bun conducǎtor.

- vesel - hotǎrat - egoist

- bǎtǎus - corect - comunicativ

- corect - dur - cooperant

3. Explicǎ urmǎtoarele cuvinte:

- cooperant = __________ ______ ____ ___________

- autoritar = __________ ______ ____ ____________

- indiferent = __________ ______ ____ ___________

- nehotǎrat = __________ ______ ____ ____________

- amical = __________ ______ ____ ______________

4. Imagineazǎ-ti cǎ esti seful clasei. Ce atitudine ai avea fatǎ de:

Colegii ce au probleme la invǎtǎturǎ ? _____ _______ ______ _______

Colegii mincinosi ? __________ ______ ____ ______

Colegii temizi ? __________ ______ ____ _________

Colegii foarte buni la invǎtǎturǎ ? _____ _______ ______ __________

ACCEPTARE SI RESPINGERE

1. Priveste imaginea urmǎtoare.

Cum te-ai purta cu Alin dacǎ ar fi colegul tǎu?

 

2. Marcheazǎ cu X varianta corectǎ:

Dacǎ as fi respins de colegii mai:

m-as izola si nu as mai vorbi cu nimeni.

as incerca sǎ-i conving cǎ merit sǎ fac parte din grupul lor.

m-as muta din clasa respectivǎ

as cere ajutorul doamnei invǎtǎtoare

3. Alcǎtuiti douǎ enunturi cu urmǎtoarele cuvinte: a accepta, a respinge.

4. Explicati, in cateva randuri, semnificatia proverbului: “Cine se aseamǎnǎ, se adunǎ”.

RELATIILE DINTRE OAMENI

1. Priviti imaginile de mai jos, si scrieti, in dreptul fiecǎrei imagini, relatiile care se stabilesc intre oameni.

   


2. Analizati imaginea urmatoare si stabiliti tipul de relatie dintre cei doi copii. Imagineazǎti un dialog intre cei doi copii.

 


3. Este ziua de nastere a unui prieten. Ce cadou i-ai oferi?

RELATIILE DINTRE OAMENI ỈN SITUATII GRAVE

1. Priveste imaginile de mai jos si compune o scurtǎ compunere.

2. Marcheazǎ cu X varianta corectǎ:

Ce mǎsuri ai lua dacǎ ai sti cǎ un coleg ar avea probleme acasǎ?

Ai fi nepǎsǎtor.

Ai discuta cu el si i-ai da cateva sfaturi.

Ai ruga-o pe doamna invǎtǎtoare sǎ stea de vorbǎ cu familia lui.



Ai incerca sǎ-l faci sǎ uite cǎ are probleme cǎnd sunteti impreunǎ.

3. Explicati proverbul: “Prietenul la nevoie se cunoaste”.

O zi obiSnuitǍ

1. Numeroteazǎ imaginile, astfel incat sǎ redea programul tǎu zilnic.

   

   

2. Marcheazǎ cu X cǎsuta din dreptul persoanelor pe care le intalnesti intr-o zi obisnuitǎ.

colegii bunicul mama

invǎtǎtoarea tatǎl bibliotecara

prietenii de joacǎ medicul fratele

3. Prezintǎ, in cateva randuri, o zi obisnuitǎ din viata ta.

DREPTURILE SI ỈNDATORIRILE COPILULUI

1. Alege din diagramele de mai jos pe acelea care prezintǎ drepturile copiilor.

Dreptul la viatǎ

 

Dreptul la odihnǎ

 

Dreptul la muncǎ

 

Dreptul de a fi expus violentei.

 

Dreptul la educatie

 

Dreptul de a nu fi

egali

 


2. Care sunt indatoririle elevului in familie? Formeazǎ o listǎ cu cinci indatoriri.

3. Numeste institutiile care apǎrǎ drepturile copilului.

4. Priveste imaginea si spune ce drept al copilului a fost incǎlcat?

 

POPORUL

1. Numeste trei eroi ai poporului roman pe care ii cunosti.

2. Completeazǎ desenul de mai jos cu insusiri caracteristice eroilor.


3. Coloreazǎ corespunzǎtor:


4. Recunoaste steagul Romaniei, numeste culorile care il alcǎtuiesc si scrie ce reprezintǎ fiecare culoare.

   






Politica de confidentialitate



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 2200
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2021 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site