Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





Gradinita

Poezii si cantece

PROIECT DE ACTIVITATE GRUPA mica - joc didactic - Cine sunt eu?

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Proiect de activitate - Grupa mijlocie - Educatie psihomotrica Rezistenta
DIRECTII ALE RELATIEI SINERGICE DINTRE FAMILIE SI INSTITUTIILE DE EDUCATIE PRESCOLARA
PROIECT DIDACTIC - Jocuri distractive si de miscare - Batistuta, Ursul doarme
PROIECT DE ACTIVITATE - ZANA PRIMAVARA SI FLORILE EI
PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA - Cosul cu fructe si legume - Toamna
DEZVOLTAREA COPILULUI IN PERIOADA PRESCOLARA (COPILARIA MICA: 3-6 ANI)
NECESITATEA STUDIULUI PEDAGOGIEI PRESCOLARE SI A SCOLARITATII MICI IN PREGATIREA INITIALA SI CONTINUA
IMAGINE DE TOAMNA - Cartea toamnei
PROIECT DE ACTIVITATE GRUPA: mare pregatitoare - Joc de masa- ,,La ZOO” ,,Domino numere”
TABLOUL PSIHOLOGIC AL VARSTELOR PREMERGATOARE SCOLARITATII

PROIECT DE ACTIVITATE

 



GRǍDINITA: Rebrisoara

GRUPA:  mica

EDUCATOARE:

CATEGORIA DE ACTIVITATE:  educatia limbajului

FORMA DE REALIZARE: joc didactic

TEMAL:  “Cine sunt eu?”

OBIECTIVE FUNDAMENTALE:

·        Evaluarea cunostintelor privind comunicarea orala;

·        Recunoasterea personajelor din povestile cunoscute de ei;

·        Dezvoltarea gandirii , atentiei si a spiritului de observatie.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

COGNITIVE:

·        sa pronunte corect numele personajelor recunoscute;

·        sa recunoasca povestile din care fac parte personajele prezentate;

·        sa se exprime in propozitii simple;

PSIHOMOTORII:

·        sa aplaude raspunsurile corecte

·        sa se anunte la raspuns;

AFECTIVE:

·        sa aprobe conduita si faptele eroilor pozitivi;

·        sa resinga comportamentul si faptele personajelor negative.

SARCINA DIDACTICǍ:

Evaluarea capacitatii de a reactiona la limbajul oral (verbal, nonverbal).

REGULILE JOCULUI:

Copiii vor recunoaste personajul prezentat si povestea din care face parte, vor raspunde la solicitarea verbala a educatoarei.

ELEMENTE DE JOC:

- surpriza, aplauzele, inchiderea si deschiderea ochilor.

METODE  SI  PROCEDEE:

 - explicatia,

-         conversatia,

-          exercitiul.

MIJLOACE  DE INVǍTǍMANT: figurine reprezentand personaje din povesti, cortina, jetoane cu personaje din povesti.

FORME DE ORGANIZARE:  frontala, individuala.

TIPURI DE INVǍTARE: receptiv –reproductiva, operationala

METODE DE EVALUARE: observatia curenta, conversatia de verificare.

ETAPELE

LECTIEI

ACTIVITATEA  EDUCATOAREI




ACTIVITATEA

COPIILOR

MOMENT

ORGANIZATORIC

Pregatirea materialelor necesare pentru buna desfasurare a activitatii de educarea limbajului.

CAPTAREA

ATENTIEI

Descoperirea elementului surpriza: teatrul de papusi

Recunosc teatrul de papusi.

ANUNTAREA

TEMEI SI A  OBIECTIVELOR

Ii anunt ca astazi ne vom juca alaturi de personaje din povestile cunoscute de ei.

Sunt atenti la anuntarea temei.

DIRIJAREA INVǍTǍRII

a)     Explicarea jocului

- Vor aparea pe scena

personaje din povesti.Ele asteapta ca voi sa le recunoasteti si sa spuneti din ce poveste au venit.

     b)Jocul de proba

Se alege un personaj care va fi recunoscut de catre copii.

      c)Jocul propriu- zis

Se aleg cat mai multe personaje din povesti, se recunosc acestea si povestile din care fac parte; urmaresc exprimarea in propozitii.Copiii inchid ochii inainte de aparitia personajului, iar la semnalul meu deschid ochii si il recunosc.Aparitia personajului este insotita de o replica ce este caracteristica fiecarui personaj.La intrebarea “Cine sunt eu?” copiii dau raspunsul corect.Daca un copil greseste il vor ajuta ceilalti colegi.La intrebarea “Din ce poveste fac parte?”, copiii recunosc si povestea corespunzatoare.

Raspunsurile corecte se rasplatesc prin aplauze.

Asculta explicatiile.

Recunosc personajul prezentat.

Recunosc personajele si povestile din care fac parte.

Se exprima in propozitii.

Respecta regulile stabilite.

OBTINEREA

PERFORMANTEI

Copiii au pe bancute jetoane cu personajele- musafiri.La intrebarea personajelor de la teatru “Cine sunt eu?”, copiii vor alege dintre jetoane personajul solicitat si vor ridica jetonul corespunzator.

Raspunsurile gresite se corecteaza de catre educatoare impreuna cu ceilalti copii care au ridicat jetonul corect(potrivit).

Copiii ridica jetonul corespunzator personajului prezentat.

Copiii care gresesc sunt corectati si ajutati sa gaseasca jetonul potrivit.

FEED- BACK- UL

- Cum s-a numit jocul pe care l-am jucat astazi?

- Ce personaje au venit la noi?

- Din ce povesti au venit ?

- . . . « Cine sunt eu ? »

Enumera personajele-musafiri.

Enumera povestile din care fac parte.

INCHEIEREA JOCULUI

Apreciez modul in care s-a desfasurat jocul si comportamentul copiilor in timpul jocului.

Voi acorda recompense.

Copiii asculta aprecierile.

Primesc recompense.








Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 6065
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2019 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site