Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

Gradinita

EDUCATIE MUZICALA – PROIECTE UNITATI DE INVATARE

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic




EDUCATIE MUZICALA – PROIECTE UNITATI DE INVATARE

Unitatea 1: Cantarea vocala (8 ore) – 15 septembrie – 14 noiembrie 2008





Nr. Crt.

Continuturi

OR

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

„Doamne, Doamne, ceresc tata”

Stabilirea pozitiei corecte in timpul cantarii

Exercitii de respiratie, emisie, dictie si frazare corecte

Interpretarea la unison a unor cantece dupa auz

Resurse materiale: manual

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

„Desteapta-te, romane”

Deprinderi specifice de cant – „Acume toamna, da”

Deprinderi de cantare in colectiv, , ritmic – „Barza”, „Misca vantul frunzele”, „In padure”,

Exercitii de diferentiere a sunetului muzical de zgomot

Exercitii de acomodare cu cele patru calitati ale sunetului muzical

Exercitii de sesizare si intuire a duratelor (ritmul muzical, sunete lungi si scurte)

Exprimarea duratelor sunetelor muzicale prin silabe

Resurse materiale: manual, Cantecul: „Barza”, „Misca vantul frunzele”, „In padurea”, „Dogarul”, „Joc in cerc”, „Calutul”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

cantece cu acompaniament „Dogarul”,

„Calutul”

jocuri muzicale Joc in cerc”, „Zidarul”

Ritm si miscare – dansuri: „La joc”, „Joc”,

Exercitii de sesizare si intuire a duratelor (ritmul muzical, sunete lungi si scurte)

Exprimarea duratelor sunetelor muzicale prin silabe

Dansuri populare

Resurse materiale: manual, Cantecul: „La joc”, „Drag mi-e jocul romanesc”, „Joc”, „Zi din fluier”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Ritm si miscare – dansuri: „Drag mi-e jocul romanesc”, „Zi din fluier”

Unitatea 2: Structura cantecului (2 ore) – 17-28 noiembrie 2008

Nr. Crt.

Continuturi

OR

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Cuplet. Refren „Saniuta”, „Cantec de leagan”, „Vulpea pacalita”, „In gradina casei mele”, „La padure”

Alcatuirea cupletului

Alcatuirea refrenului

Citirea ritmica a textului

Resurse materiale: manual, Cantecul: „Saniuta”, „Cantec de leagan”, „Vulpea pacalita”, „In gradina casei mele”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Elemente de structura muzicala: incepu, sfarsit si repetitii – „Pe rotile in parc”

Invatarea cantecului propus cu sesizarea fiecarui rand melodic

Stabilirea elementelor de constructie a melodiei (inceput, sfarsit, rand melodic)

Interpretarea cantecului propus si stabilirea partilor distincte ale unui cantec (strofa si refren)

Exercitii practice pentru sesizarea semnelor de repetitie (repetitie la inceput de rand, repetitie intre cele doua semne)

Resurse materiale: manual, Cantecul: „Pe rotile in parc”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Unitatea 4: Diferentierea tematica a cantecelor (2 ore) – 2-12 decembrie 2008

Nr. Crt.

Continuturi

OR

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Continutul tematic si caracterul melodiei – „Caprioara ranita”, „Tine Baba-Iarna sfat”



Stabilirea elementelor de constructie a melodiei (inceput, sfarsit, rand melodic)

Invatarea cantecului propus cu sesizarea fiecarui rand melodic

Interpretarea cantecului propus si stabilirea partilor distincte ale unui cantec

Exercitii practice pentru sesizarea semnelor de repetitie (repetitie la inceput de rand, repetitie intre cele doua semne)

Resurse materiale: manual, Cantecul: „Caprioara ranita”, „Tine Baba Iarna sfat”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Clasificarea cantecelor

Exercitii pentru clasificarea cantecelor dupa continut tematic si caracterul melodiei:

genul muzicii populare

genul muzicii culte: rapsodia, valsul

Auditii muzicale

Comentarea si analizarea lucrurilor audiate

Resurse materiale: manual, Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Unitatea 3: Genuri ale folclorulului ocazional (1 ora) – 15-19 decembrie 2008

Nr. Crt.

Continuturi

OR

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Colindul si cantecul de stea – „Ia sculati voi gazde mari”, „O, ce veste minunata”, „La Vifleem acolo-n jos”, „Mos Craciun”, „Cantec de stea”

Stabilirea elementelor de constructie a melodiei (inceput, sfarsit, rand melodic)

Invatarea cantecului propus cu sesizarea fiecarui rand melodic

Interpretarea cantecului propus  si stabilirea partilor distincte ale unui cantec

Exercitii practice pentru sesizarea semnelor de repetitie (repetitie la inceput de rand, repetitie intre cele doua semne)

Resurse materiale: manual, Cantecul: „Ia sculati, voi gazde mari!”, „O, ce veste minunata”, „La Vitleem colo-n jos”, „Mos Craciun”, „Cantec de stea”.

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Unitatea 7: Elemente armonico-polifonice in cantarea colectiva (2 ore) – 5-16 ianuarie 2009

Nr. Crt.

Continuturi

OR

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Albinele”, „Vulpea si rata”

ex. de cantare in lant

ex. de cantare in dialog

ex. de cantare pe roluri

ex. de cantare cu solist si in cor

Convorbirea, observarea dirijata, problematizarea, exercitiul, jocul didactic

Activitate frontala, individuala, pe grupe

Observare sistematica

Proba practica

„Casuta din padure”, „Masa buna”

dictari melodice orale

ex. de intonatie si improvizatie ritmica melodica

Convorbirea, observarea dirijata, problematizarea, exercitiul, jocul didactic

Activitate frontala, individuala, pe grupe

Observare sistematica

Proba practica

Unitatea 6: Genuri ale muzicii culte (2 ore) – 19-30 ianuarie 2009

Nr. Crt.

Continuturi

OR

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Valsul – „Dansul fulgilor de nea”, „Valsul picaturilor de ploaie

1.1, 1.2,

1.3, 1.4,

2.3

v          exercitii de clasificare a cantecelor dupa continut tematic si caracterul melodiei;

v          exercitii de memorizare a versurilor/

melodiei;

v          comentarea si analizarea colindelor audiate/invatate;

audierea unor piese variate

- manual

- observare sistematica

- proba practica

Rapsodia. George Enescu

- manual



- observare sistematica

- proba practica

Unitatea 5: Exprimarea prin muzica (17 ore) – 9 februarie – 12 iunie 2009

Nr. Crt.

Continuturi

OR

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Ce este muzica?

Tipurile de sunete

Calitatile sunetelor

Momentele de tacere reprezentate grafic

Cheia SOL

Resurse materiale: manual, Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Ritmul. Durata de un timp. Patrimea si pauza de patrime – „Foaie verde murele”, „Cositul”, „Dimineata”

Exercitii de citire ritmica a patrimilor

Exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabei „mar”

Exercitii de tactare a duratelor de patrime

Reprezentarea grafica a duratei de patrime

Resurse materiale: manual, cantec: „Foaie verde murele”, „Cositul”, „Dimineata”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul,

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Durata de jumatate de timp. Optimea – „Vino, vino, primavara!”, „Melcul suparat”

Exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabelor „me-re”

Introducerea semnului grafic al duratei de optime

Exercitii de recunoastere,intuire si redare a duratei de optime

Combinatii ritmice

Resurse materiale: manual, cantec: „Vino, vino, primavara”, „Melcul suparat”, „„Bondarul”, „Iepuras coconas”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Combinatii ritmice cu patrimi si optimi – „Bondarul”, „Iepuras coconas”

Durata de doi timpi – „Lui, lui, lui”, „Randunica”, „Mandrulita de la Ramna”

Exercitii de citire ritmica a unui fragment care contine durate de patrime si optime

Introducerea duratei de doime

Exercitii de intonare a unui fragment muzical cu ajutorul silabei „mar”

Scrierea semnului grafic al duratei de doi timpi

Combinatii ritmice

Resurse materiale: manual, cantec: „Masura”, „Mandrulita de la Rabna”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Nr. Crt.

Continuturi

OR

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Masura de doi timpi – „masura”, „Glasul florilor”

Exercitii de citire ritmica a unui fragment muzical

Exercitii de intonare a unui fragment muzical

Scrierea semnului

Combinatii ritmice

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Melodia. Mersul melodic al cantecelor – „casa curata”

Exercitii de constientizare a inaltimii sunetului muzical

Exercitii ce vizeaza structura melodiei: versul, strofa, mersul melodic

Resurse materiale: manual, cantec: „Casa curata”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala



Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Instrumente muzicale

Inaltimea sunetelor muzicale. Sunetele SOL si MI – „Melc, melc, codobelc”, „Gaza, gaza mica”, „Impreuna sa jucam”, „Gradinita”

Exercitii de intonare a notei SOL

Exercitii de scriere pe portativ a notei SOL folosind durate diferite

Exercitii de intonare a notei MI

Exercitii de scriere pe portativ a notei M

Resurse materiale: manual, cantec: „Mel, melc codobelc”, „Gaza, gaza mica”, „Impreuna sa jucam”, „Gradinita”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul,

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Sunetul si nota LA – „Caldarusa plina”, „Pui de turturea”, „Cucu-ncet se legana”

Exercitii de intonare a notei LA

Exercitii de scriere pe portativ a notei LA folosind durate diferite

Exercitii de solfegiere a notelor SOL, MI, LA si tactarea masurii de doi timpi

Resurse materiale: manual, cantec: „Caldarusa plina”,”Pui de turturea”,”Cucu-ncet se legana”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Sunetul si nota DO – „Zburatorul”, „Dirijorul DO”, „Toamna”, „Puterea se aduna”

Exercitii de intonare a notei DO

Exercitii de scriere pe portativ a notei DO folosind durate diferite

Exercitii de solfegiere a notelor SOL, MI, LA, DO si tactarea masurii de doi timpi

Resurse materiale: manual, cantec: Zburatorul”,”Dirijorul DO”,”Toamna”, „Puterea se aduna”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Nr. Crt.

Continuturi

OR

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

Improvizatia melodica

Recunoasterea si diferentierea timbrului vocal (voce copil, femeie, barbat)

Exemplificarea timbrului vocal prin scurte fragmente pe grupe alternative de elevi (fete, baieti)

Recunoasterea si diferentierea timbrulu

Resurse materiale: manual, cantec: „Glasul instrumentelor”,”Soriceii si pisica”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul,

Observare sistematica (probe orale, probe practice

Timbrul vocal. Timbrul instrumental. Timbrul vocal-instrumental – „Soriceii si pisica”

Elemente de interpretare. Tempoul – „Iarna”, „Vara”

Exercitii de interpretare in nuante diferite

Exercitii de interpretare in tempo diferit

Exercitii de interpretare a cantecului propus in dialog

Exercitii pentru intonarea fiecarei voce separat si apoi impreuna

Auditie muzicala

Exercitii care sa demonstreze legatura dintre text si melodie

Resurse materiale: manual, cantec: „Iarna”,”Vara”,”Ecoul,”Melodie”

Resurse procedurale: demonstratia, exercitiul, conversatia, explicatia

Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, individuala

Observare sistematica (probe orale, probe practice)

Nuantele – „Ecoul”, „Melodie”

Recapitulare

Evaluare







Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 2107
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2020 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site