Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE




loading...



Gradinita

PROIECT DIDACTIC - CLASA : a-II-a, Matematica, Unitati de masura pentru timp(ora,minutul,ziua,saptamana,luna)

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
PROIECT TEMATIC - FOCUL,PRIETEN SI DUSMAN
PROIECT DE LECTIE - EINSTEIN FIZICIAN SI FILOSOF
PRoiect Farmecul iernii - Clasa : a IV-a A
PROIECT DIDACTIC Clasa: a VII-a A Matematica - Pozitii relative ale dreptelor si planelor in spatiu
Standarde de invatare si dezvoltare pentru copilul de 5-7 ani
Numerele naturale de la 0 la 10 - PROIECT DIDACTIC Matematica
PLANUL ACTIVITATILOR EDUCATIVE SI EXTRACURRICULARE CLASA 1
PROJET DIDACTIQUE - Chic, on est alors invités !
PROIECT DIDACTIC Clasa: a VI-a Verbul
Proiect de lectie - Om si societate - Notiuni de morala crestina

SCOALA CU CLASELE I-VIII BLǍGESTI-PASCANI

PROIECT DIDACTIC

DATA




CLASA : a-II-a

INSTITUTOR

ARIA CURRICULARǍ: Matematica si stiinte ale naturii

DISCIPLINA DE INVǍTǍMANT : Matematica

TIPUL DE CURRICULUM : curriculum extins

UNITATEA DE INVǍTARE : Masurare si unitati de masura

SUBIECTUL LECTIEI : „Unitati de masura pentru timp(ora,minutul,ziua,saptamana,luna)

TIPUL LECTIEI : de consolidare a cunostintelor

SCOPURILE LECTIEI :

S1 - Dezvoltarea priceperii si deprinderii de a lucra cu unitati de masurare a timpului;

S2 - Memorarea si intelegerea notiunilor de minut,ora,zi,saptamana, luna,an;

S3 - Dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand limbajul matematic

S4 - Dezvoltarea imaginatiei, gandirii,atentiei

OBIECTIVE DE REFERINTǍ

Sa compare si sa ordoneze numere naturale de la 0 la 1000;

Sa utilizeze unitati de masura pentru timp;

Sa extraga informatii din tabele si liste;

Sa exprime oral sau in scris,cuvinte proprii,etape ale rezolvarii unor exercitii sau probleme.

OBIECTIVE OPERATIONALE :

O.1. Sa enumere unitatile de masura pentru timp ( secunda,minut,ora,zi,saptamana, luna, an);

O.2. Sa recunoasca duratele fiecarei notiuni (interval de timp);

O.3. Sa memoreze logic si corect durata fiecarui interval de timp;

O.4. Sa rezolve oral exercitii si probleme simple pe baza citirii si analizei orale a acestora;

O.5. Sa analizeze, sa compuna si sa rezolve exercitii cu termeni dati ;

O.6. Sa opereze cu aceste unitati de masura in cadrul exercitiilor date;

O.7. Sa aleaga metoda cea mai buna pentru rezolvarea rapida a exercitiilor;

STRATEGIA DIDACTICǍ : activ-participativa

a)Resurse procedurale:explicatia,exercitiul,conversatia,observatia,munca independenta,lucrul in echipa, problemati-zarea , jocul didactic.

b) Resurse materiale : fise de evaluare,ceasuri de carton, calendar, caiete de matematica

c) Resurse informationale :

M.E.N.-Programe scolare pentru invatamantul primar,Bucuresti,1998;

I.S.J.Iasi,Univ.Al.I.Cuza –Planificarea calendaristica si proiectarea unitatilor de invatare,semestrul al-II-lea,clasa a-II-a,Matematica;

Adriana Apostol,Voica Filip –Exercitii si probleme pentru fixare si dezvoltare,clasa a-II-a,Iasi 2004

d)Forme de organizare a activitatii cu elevii:

Activitate frontala

Activitate in grupe

Activitate individuala

Durata : 50 minute

DERULAREA SECVENTELOR DE INVǍTARE

Etapele lectiei

Ob.

op.

Continutul instructive-educativ

Metode si procedee

Forme de activitate

Evaluare

1.Moment organizatoric

Ordonarea materialelor, stabilirea ordinii, organizarea

clasei pentru buna desfasurare a lectiei de matematica .

2.Verificarea a)cunostintelor anterioare

b)temei pentru acasa

O1

O2

- Astazi la ora de matematica avem un musafir mai putin obisnuitDimineata,inainte de a intra voi in clasa o randunica a venit la fereastra si a lasat o scrisoare pentru voi.

Dragi copii,de cand am sosit din tarile calde mi-au spus vrabiutele ca sunteti matematicieni adevarati.

Ma primiti si pe mine la ora voastra ?

Sunt in cuibul de la streasina si va urmaresc. Succes !”

- Sunteti de acord?Atunci noi trebuie sa o convingem ca suntem cei mai buni elevi, dovedind acest lucru prin raspunsurile din timpul acestei ore.

- Ce lectie ati avut de pregatit pentru astazi la matemati-ca?

Spun elevilor urmatoarea ghicitoare:

'N-are maini si totusi bate,

Bate-ntr-una zi si noapte.

Sade oriunde l-ai pune

De-l privesti- timpul ti-l spune.'

- Cine este? Ati ghicit? (ceasul)

In timp ce verific tema cantitativ elevii vor avea de rezolvat o fisa . (anexa 1)

Verific tema calitativ,apoi verific rezolvarea fisei.

Conversa-tia

Conversa-tia

Munca in-dependen-ta

Exercitiul

Activitate frontala

Activitate

frontala

Activitate individuala

Observa-re siste-matica

Evaluarefrontala



Evaluare individuala

3.Desfasurarea propriu-zisa

a lectiei

a)Anuntarea lectiei noi

b)Dirijarea invatarii

O1

O2

O4

O2

O3

O2

O2

O6

O3

O3

O4

O2

O4

O6

O1

O2

O5

Astazi vom rezolva exercitii si probleme cu

unitati de masurare a timpului.

Care sunt unitatile de masurare a timpului?

Ce instrument de masurare a timpului cunoasteti?

(ceasul)

Cum masoara ceasul trecerea timpului?(in ore si

minute)

Cum se numeste acul care arata ora?(orar)

Dar cel care arata minutul?(minutar)

Folosind ceasurile din carton sau cele „adevarate”,

fixati ceasurile la ora:12:00; 13:10; 7:35; 10:15;9:05.

Spuneti ce ora arata ceasul meu?

- Balaurul cel Fioros a furat-o pe Printesa cea frumoasa si a inchis-o intr-un turn.Dupa 2 zile si 6 ore a venit Fat-Frumos si a salvat-o.

Cate ore a fost inchisa printesa?

Cate zile are o saptamana?

Care sunt zilele saptamanii?

Ce zi a fost ieri? Dar alaltaieri? Ce zi e azi? Dar

maine? Dar poimaine?

Cate saptamani are o luna?

„Foloseste calendarul!”

Cosmina va pleca la bunici pe 20 iunie si va sta 2

saptamani. Pe ce data se va intoarce?

Dinu a stat la mare 10 zile si s-a intors acasa pe 23

iulie. El a plecat la mare pe..

Astazi e 16 mai.Martea viitoare va fi.

Exercitiu –joc

Pe catedra aveti mai multe jetoane cu anotimpurile

anului.Vreau sa le ordonati.Acum in dreptul fiecarui anotimp ,aranjati lunile anului.(pe panou).Potriviti in dreptul fiecarei luni numarul de zile.

Se vor rezolva oral exercitiile 1 si 2 din manual.

Exercitii in scris

Scriu titlul lectiei pe tabla.(”Exercitii si probleme”)

1.Calculeaza:

2 zile=ore

14 zile=saptamani

2 ore=minute

3 ani =..luni

1 saptamana si 2 zile=zile

10 ore+14 ore=ore=.zile

30 minute+30 minute=..minute=ore

50min-18 min= min.

55 ore+15 ore=ore 

48 ore-24 ore=.ore

2.Numeroteaza in ordine ,din trecut spre viitor , urmatoarele momente:

poimaine, ieri, maine, azi, alaltaieri

Ionut a plecat cu trenul la bunici la ora 9 si a ajuns la ora 13. Cate ore a calatorit?

Se va citi problema

Se vor scrie datele problemei

Se va formula rezolvarea

Se va scrie raspunsul problemei.

4. In vacanta de vara Mirela a stat in tabara 1 saptamana,iar la bunici 2 saptamani.Cate zile a lipsit Mirela de acasa?

Se va citi problema

Se vor scrie datele problemei

Se va formula rezolvarea

Se va scrie raspunsul problemei.

5. Compuneti o problema dupa exercitiul:

4 ore + 3 ore + 2 ore =

Se vor formula 2-3 probleme de catre elevi,si se va scrie la tabla varianta cea mai buna.

Se va formula rezolvarea

Se va scrie raspunsul problemei.

Conversa-tia

Exercitiul

Explicatia

Conversa-tia

Problema-tizarea

Exercitiul-joc

Exercitiul

Problema-tizarea

Problema-tizarea

Exercitiul

Problema-tizarea

Activitate frontala

Activitate

frontala



Activitate

frontala

Activitate

frontala

Activitate

frontala

Activitate

frontala

Activitate

frontala

Evaluare

frontala

Observa-re siste-matica

Observa-re siste-matica

Frontala

Observa-re siste-matica

Observa-re siste-matica

Evaluare individuala

4.Fixarea cunostintelor

O2

O4

O6

O7

CONCURS: Care echipa e prima?”

Vor fi formate 4 echipe ,de cate 4-5 elevi.Echipele se

vor numi : Randunelele ,Ghioceii , Albinele,Carabusii .

Echipele vor primi fise,la rezolvarea carora vor

contribui toti elevii din grupa.(anexa 2)

-Castiga echipa care termina prima si care rezolva corect

cerintele fisei.

Se va evalua oral rezolvarea fisei, stabilindu-se clasamentul.

Exercitiul

Lucrul in echipa

Conversa-tia

Activitate in echipe

Evaluarea grupu-lui

5.Tema pentru acasa

Ca tema veti avea de rezolvat exercitiile 4 si 5 ,din manual.

DESCRIPTORI DE PERFORMANTǍ

SUFICIENT

BINE

FOARTE BINE

Enumera cu ajutorul intrebarilor

adresate de invatator,unitatile de

masura pentru timp invatate;

Enumera cu mici ezitari ,unitatile de

masura pentru timp invatate;

Enumera fara dificultate unitatile de

masura pentru timp invatate;

Recunoaste duratele unitatilor de

Masura pentru timp ajutat de

invatator ;

Recunoaste duratele unitatilor de

masura pentru timp ,cu mici

ezitari ;

Recunoaste cu usurinta duratele

unitatilor de masura pentru timp ;

Memoreaza durata unor unitati de

masura pentru timp ;

Memoreaza durata tuturor unitatilor

de masura pentru timp cu mici

ezitari ;

Memoreaza durata tuturor unitatilor

de masura pentru timp fara

dificultate ;

Rezolva oral exercitii simple ;

Rezolva oral exercitii si probleme

simple ; 

Rezolva oral exercitii si probleme

cu un grad de dificultate mai

ridicat ;

Opereaza cu unitatile de masura pentru timp ,ajutat de invatator .

Opereaza cu unitatile de masura pentru timp cu unele ezitari.

Opereaza cu unitatile de masura pentru timp fara dificultate.



loading...







Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 4969
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2020 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site