CATEGORII DOCUMENTE |
FISA PSIHOPEDAGOGICA
Gradinita __________ ______ ____ ______
Numele si prenumele copilului __________ ______ ____ ______
Grupa __________________
I.Date generale despre copil si familia sa
1. Date biografice despre copil:
a) Data si locul nasterii __________ ______ ____ ________
b) Adresa __________ ______ ____ ___________________
2. Date medicale: (se completeaza din fisa medicala):
a) Antecedente patologice __________ ______ ____ _____
b) Evolutia psiho-fizica __________ ______ ____ ________
3. Date despre familia copilului:(se subliniaza raspunsul corespunzator si se descrie structura familiei)
Structura familiei: tata, mama, frati ( ), surori ( ), bunici si alte rude cu care locuieste copilul _____ _______ ______ _______________
Profesia parintilor:
Tata _____ _______ ______ ___________
Mama _____ _______ ______ __________
Conditii de locuit: ( se apreciaza in urma vizitei acasa la copil, subliniindu-se raspunsul corespunzator)
foarte bune
bune
satisfacatoare
nesatisfacatoare
Comentarii __________ ______ ____ _____ _______ ______ ___________
Climatul educativ in familie: ( se subliniaza raspunsul corespunzator)
relatii interfamiliale: favorabile, nefavorabile
relatii intrafamiliale: organizate, dezorganizate, favorabile, defavorabile
cine se ocupa in mod special de copil: mama, tata, bunicii, alte persoane _____ _______ ______ _____________
comportamentul educational al parintilor fata de copil: corect, incorect¹
Aspecte semnificative ( privind atitudinea parintilor fata de copil: autoritarism, protectie exagerata, neimplicare, nerabdare, nervozitate, empatie, caldura afectiva, acceptare neconditionata a copilului etc.)
Comportamentul copilului in familie:²
Foarte buna, Buna, Satisfacatoare, Nesatisfacatoare
Aspecte ale activitatii copilului in familie: (se subliniaza si se completeaza activitatile)
Activitati de joc __________ ______ ____ _____ _______ ______ _______
Activitati intelectuale __________ ______ ____ __________________
Activitati artistice __________ ______ ____ _____ _______ ______ ______
Activitati practice-gospodaresti __________ ______ ____ __________
Activitati sportive __________ ______ ____ _____ _______ ______ _______
II. Activitatea copilului in gradinita si in afara gradinitei
1.Rezultatele obtinute de copil in cadrul categoriilor de activitati structurate in continutul invatamantului prescolar.( se apreciaza cu unul din calificativele:foarte bine, bine, satisfacator, nesatisfacator):
- Dezvoltarea vorbirii _____ _______ ______ ______
- Activitati si jocuri matematice ____________________
- Cunostinte despre mediul inconjurator __________________
¹ Comportamentul corect se refera la unitatea cerintelor educative, raportul firesc dintre greseli si natura sanctiunii, sarcini precise ale copilului, regimul afectiv normal; comportamentul incorect se refera la atitudinea inconsecventa a parintilor fata de copii, rasfat, discriminareafectiva intre copiii frati, lipsa unui program etc.
² Se precizeaza efectul influentelor educationale: adresare politicoasa, atitudine fata de parinti, bunici, spirit de ordine etc
- Exercitii grafice ___________________
- Educatie fizica ___________________
- Activitati artistico-plastice ____________________
- Activitati practice ___________________
- Educatie muzicala ___________________
-Jocuri si alte activitati la alegere _____ _______ ______ _______
2. Jocuri preferate de copil:
- Jocuri de creatie cu subiecte si roluri
Jocuri de constructie
- Jocuri logico-matematice
- Jocuri de miscare si cu caracter sportiv
(se bifeaza raspunsul adecvat)
3. Conduita copilului in gradinita:
- si-a insusit deprinderile de comportare civilizata, le aplica in relatiile cu copiii si adultii
- si-a insusit deprinderile de comportare civilizata, dar le aplica numai in relatiile cu adultii
- conduita nu este constanta
- nu si-a insusit deprinderile de comportare civilizata
(se bifeaza raspunsul adecvat)
4. Concordanta intre comportamentul copilului in familie si in gradinita:
- exista concordanta
- nu exista concordanta
- anumite aspecte difera Se mentioneaza __________ ______ ____ __
(se bifeaza raspunsul adecvat)
5. Modul de indeplinire a sarcinilor:
- indeplineste sarcinile intotdeauna
- indeplineste sarcinile uneori (sarcinile preferate)
- indeplineste sarcinile daca se insista
- refuza ocazional indeplinirea sarcinilor Se mentioneaza cauzele
refuza indeplinirea sarcinilor
(se bifeaza raspunsul adecvat)
6. Adaptarea la gradinita:
- adaptare foarte buna
- adaptare buna
- adaptare intermitent tensionata
- adaptare continuu tensionata
- adaptare dificila
- inadaptare³
(se bifeaza raspunsul adecvat)
7. Rolul pe care il indeplineste in grupul de joc:
- prefera rolul de conducator
- prefera sa fie condus
- trece cu usurinta de la un rol la altul
(se bifeaza raspunsul adecvat)
III.Caracteristici ale persoanei
1. Motricitate
(se subliniaza raspunsul adecvat)
-Controlul si coordonarea miscarilor : foarte bine, bine, slab
-Ritmul miscarilor: rapid, mediu, lent
2. Capacitati cognitive:
(se subliniaza raspunsul adecvat)
a) Perceptia:
Perceperea formei : foarte buna, buna, slaba
Perceperea marimii: foarte buna, buna, slaba
Orientarea in spatiu: foarte buna, buna, slaba
³ Nivelele de adaptare la gradinita au fost preluate din studiul "Psihologia varstelor. Ciclurile vietii",Emil Verza,Ursula Schiopu, EDP,Bucuresti
Orientarea in timp: foarte buna, buna, slaba
Spirit de observatie: foarte buna, buna, slaba
b) Atentia:
Stabilitatea atentiei in activitatile organizate de educatoare:
pe parcursul activitatii
in anumite momente ale activitatii (depinde de: _____ _______ ______ __________)
Stabilitatea atentiei in joc:
in jocul individual
in jocuri cu grupuri mici de copii
Concentrarea atentiei exprimata in rezistanta la factorii perturbatori care apar in timpul activitatilor:
activitati comune cu intreaga grupa: foarte buna, buna, slaba
activitati la libera alegere: foarte buna, buna, slaba
Distributia atentiei in diferite forme de activitate ale copilului: foarte buna, buna, slaba
c) Memoria:
Viteza de memorare a conustintelor: rapida, medie, lenta
Durata pastrarii cunostintelor: lunga, medie, scurta
Acuratetea reproducerii cunostintelor: fidela, creatoare, rigida, cu dificultati
d) Imaginatia:
Imaginatia reproductiva manifestata in: activitati intelectuale, activitati artistice, joc
Imaginatia creatoare manifestata in: activitati intelectuale, activitati artistice, joc
e) Gandirea:
Capacitatea de a utiliza operatiile gandirii:
(se apreciaza cu unul din calificativele: foarte buna, buna, slaba)
Analiza __________________
Sinteza __________________
Comparatia ________________
Generalizarea _________________
Clasificarea _________________
Scrierea si ordonarea _________________
f) Limbajul:
Volumul vocabularului : bogat, mediu, sarac
Forma de limbaj care predomina:
Concret situativ
Contextual
Monologat
Dialogat
Limbajul folosit de copil in activitatile organizate de educatoare si in jocurile si activitatile la alegere este:
Fonetic __________________
Lexical-semantic ______________
Gramatical _______________
( se apreciaza cu unul din calificativele: corect, incorect)
Limbajul general:
Coerent, incoerent
Expresiv, inexpresiv
(se subliniaza raspunsul adecvat)
Constructia ideilor in cadrul comunicarii cu adultii si intre copii:
Exprimare bogata in idei
Exprimare saraca in idei
3. Trasaturi temperamentale dobandite
- Mobilitatea psihica: rapid, mediu, lent
- Stabilitatea conduitei, echilibrul: stabil, instabil
- Intensitatea reactiilor: retinut, exploziv
- Rezistanta la dificultati: rezista la solicitari, oboseste usor
4. Trasaturi de caracter:
Sociabilitate, capacitate de comunicare, spirit de prietenie, sinceritate, respect fata de adulti, politete, sarguinta, spirit de ordine, harnicie, respect pentru munca, corectitudine, independenta, spirit de initiativa, disciplina, perseverenta, neglijenta, dezordine, modestie, stapanire de sine, incredere in puterile proprii, curaj, inganfare, laudarosenie, neincredere in sine, timiditate, nehotarare, nesiguranta, egoism.
(se subliniaza raspunsul adecvat)
5. Dezvoltarea sinelui
- Conceptul de sine: cunoaste si poate mentiona caracteristici ale propriei persoane: nume, adresa, compozitia familiei, locul si rolul sau in familie, preferinte personale, competente proprii, etc. __________ ______ ____ __________
- Aprecierea de sine: ridicata, scazuta
Atribuirea succesului: lui personal, celorlalti
Atribuirea esecului: lui personal, celorlalti
(se subliniaza raspunsul adecvat)
Prezentarea de sine:
Manifesta atentie pentru propriul comportament: da, nu, in anumite situatii (_____ _______ ______ __________).
Isi nuanteaza comportamentul in functie de situatie: da, nu, in anumite situatii (_____ _______ ______ __________).
IV. Concluzii
Aprecieri generalein legatura cu nivelul dezvotarii copilului si/sau cu pregatirea lui pentru scoala
Sugestii pentru activitatea viitoare cu copilul
__________ ______ ____ __________ ______ ____ _____
Data intocmirii
Cadru didactic
_____ _______ ______ _____________
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 4831
Importanta:
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved